Детская комната для двоих детей: 75 фото, идеи дизайна

Особенности дизайна

В детской комнате малыши и подростки проводят много времени вместе. Но в своем уголке нуждаются оба ребенка, поэтому важно, чтобы при обустройстве помещения учитывались интересы каждого: 

• Идеально, если в комнате для 2 мальчиков будет оборудован спортивный уголок, ведь братьям необходимо место для активных игр. При отделке мальчишеской детской лучше отказаться от пастельных тонов. Подробнее на эту тему можно почитать здесь. 
• Комната для 2 девочек – это сказочное пространство для сестер-мечтательниц в нежных оттенках и с обилием текстиля. Зачастую девочки более спокойные, чем мальчишки, и много играют вместе, но всё же при создании детской стоит учитывать темперамент каждой. В этой статье собрано много полезных рекомендаций по обустройству девчачьей комнаты.
• Сложнее оформить детскую для брата и сестры – их увлечения могут во многом не совпадать. Поможет зонирование, в результате которого дети получат по отдельному уголку и забудут о конфликтах.

Зонирование и планировка детской

Любой человек, а особенно маленький, нуждается в личном уголке: здесь он устанавливает свои правила и просто отдыхает от окружающих. Даже в скромном по размерам помещении 12 кв легко обеспечить уютное гнездышко, если установить двухъярусную кровать. Она создаст две зоны для уединения, частично скроя детей друг от друга.

На фото великолепная детская для двух сестер в тематике «Алисы в Стране чудес».

В узкой комнате, например, хрущевке, единственный способ разделения детской – перпендикулярный, когда помещение разбивается на два компактных квадрата. В освещенной части у окна располагается рабочее место, а за перегородкой, шторой или практичным стеллажом обустраиваются спальные места.

На фото удачное решение для вытянутой детской с совмещенным балконом.

Гораздо проще зонировать большую детскую с двумя окнами. Помещение делится симметрично: ширмой, мебелью или шторой, чтобы у каждого обитателя оставалось место для уединения.

Также популярно расположение кроватей по одной стене. С противоположной стороны устанавливаются системы хранения, и обустраивается зона для игр.

Цветовая гамма

Сияющая всеми оттенками радуги комната не пойдет детям на пользу. Чтобы создать стильный интерьер, достаточно трех основных цветов и нескольких близких им по тону. Если без красочного оформления не обойтись, можно выделить одну акцентную стену. 

Выбор палитры при оформлении детской комнаты для двоих детей зависит от предпочтений её обитателей. Обычно мальчикам нравятся яркие оттенки, а девочкам – сдержанные.

На фото великолепная комната в сочных тонах со шторой посередине.

Универсальным и практичным способом отделки детской комнаты для двоих детей выступает белый цвет. К такому фону легко подобрать мебель и декор, а ещё белый визуально расширяет пространство. Если ребенок хочет видеть в интерьере определенный цвет, можно купить покрывало и коврик, исполненные в его любимом оттенке. С возрастом вкусы поменяются и заменить аксессуары не составит труда, а общий вид комнаты не пострадает.

 На фото белоснежный интерьер для двоих детей с многофункциональной конструкцией.

Как обустроить комнату?

В просторном помещении меблировка не вызовет затруднений, но как сэкономить драгоценную площадь в малогабаритной детской? Выручит кровать-чердак либо кровать-подиум. Последняя ненамного выше стандартной модели, но имеет вместительные ящики для белья или личных вещей. Также в продаже имеются кровати-трансформеры с прочным механизмом, где еще одно спальное место прячется в выдвижной части.

Рабочая зона для двоих детей

Уголок для выполнения домашних заданий оформляется в приглушенных тонах, чтобы ребенок не отвлекался от учебы. Обоих детей необходимо обеспечить своим рабочим местом и стульями. Когда длинным письменным столом выступает переоборудованный подоконник, он просто делится на две части. 

Также школьнику нужно выделить полку или шкафчик для учебных принадлежностей. Дошкольникам достаточно разместить стол и стульчик для творческих занятий.

Зона сна 

Выбор спального гарнитура зависит от возраста детей. Детям-погодкам подойдет двухъярусная кровать, подростки выберут стандартную невысокую модель, а новорожденный ребенок расположится в безопасной кроватке. Обязательным условием для крепкого и здорового сна является ортопедический матрас. 

Уединиться и уберечься от яркого дневного света поможет балдахин на кровать, а ещё он станет отличным подспорьем в детских играх.

Место для отдыха

Идеально, когда в комнате для двоих детей хватает площади для оборудования зоны отдыха, в которой особенно нуждаются подростки: здесь можно встречаться с друзьями, играть в приставку или настольные игры. Телевизор вешается на стену, чтобы сэкономить площадь, напротив ставится диван или кресла.

На фото зона отдыха с модульным диваном, оформленная в красно-синих тонах.

Если дети разновозрастные, телевизор пригодится для просмотра мультфильмов и кино. Ещё один вариант – расположить в детской проектор, превратив зону отдыха в маленький кинотеатр.

Системы хранения

Братьям зачастую хватает одного шкафа на двоих, но у девочек одежды больше, поэтому наилучшим вариантом является размещение пусть небольших, но высоких отдельных шкафчиков. Для игрушек подойдут комоды и сундуки, а для книг и учебников – вместительные стеллажи. Для дошкольников будут полезны невысокие открытые полки, где книги ставятся обложкой вперед: ребенок сможет взять нужную книжку в любое время и поставить ее на место.

На фото стенка в детской комнате со шкафом для одежды. В нише расположена пробковая доска для демонстрации рисунков.

Для хранения также подойдут мягкие корзинки, ящики и коробки: разнообразие дизайнов сейчас настолько велико, что выбрать подходящий рисунок или оттенок не составит труда. Все мебельные конструкции – стенка в детскую, навесные шкафы, тумбочки – должны быть изготовлены из безопасного материала и не иметь торчащих углов. 

Игровая зона

Это место, где свободно реализуется творческий потенциал детей, а значит, его стоит оборудовать интересно и функционально. В комнате для разнополых малышей рекомендуется организовать игровую так, чтобы домик для кукол не соседствовал с гоночной трассой, иначе конфликты станут неизбежными.

Можно обозначить место для игр безворсовым ковром, поставить мягкие пуфики, которые послужат сиденьями и ящиками для хранения, а стену или дверь покрыть меловой краской, чтобы юные художники не ограничивали себя в самовыражении.

Отделка

Для пола подойдет паркетная доска, линолеум и ламинат с высоким классом безопасности. Напольное покрытие с деревянными текстурами придаст комнате тепла: это универсальный вариант, так как пол не придется менять по мере взросления детей. Отлично подойдет ковровое покрытие, но убирать такое помещение нужно как можно тщательней. 

Время, когда для отделки стен использовались обои с мелким рисунком, прошло: специалисты не рекомендуют покрывать все стены полотнами с повторяющимися изображениями, так как они дробят пространство и не развивают творческий потенциал. Оптимальное решение – специальная краска. Украсить нейтральный фон помогут интерьерные наклейки и фотообои подходящей тематики. Стены можно сделать двухцветными или контрастными, нанести широкие цветные полосы.

Потолок в детской комнате для двоих детей зачастую оформляется как и стены: росписью, наклейками или даже фреской. От имитации звездного неба с помощью фосфорной краски любой ребенок будет в восторге. Если кажется, что детская перегружена декором, потолок лучше оставить нейтральным.

На фото детская 16 кв для двоих школьников, потолок которой оформлен под звездное небо.

Текстиль, декор и освещение

Помимо ковров, стоит уделить внимание покрывалам и шторам. Ткань лучше выбирать натуральную (хлопок, лен), а также она не должна выбиваться из общей цветовой палитры. Желательно, чтобы плотные занавески, жалюзи или рулонные шторы в детской комнате блокировали солнечный свет. 

Существует прекрасный способ дать ребенку возможность поучаствовать в декоре комнаты: для этого нужно развесить фоторамки разных размеров и предложить самостоятельно найти изображения для распечатки. Для безопасности стоит покупать рамки с оргстеклом. Кроме того, ребенок сам может выбрать постельное белье.

На фото детская с ярким текстильным оформлением.

Детская для двоих детей должна быть оснащена многоуровневой подсветкой. Помимо общей люстры, каждому обитателю полагается свой светильник на рабочем столе и прикроватной тумбочке, который будет играть роль ночника (можно заменить настенным бра в изголовье).

Варианты дизайна

Кажется, что прямоугольное помещение обставить проще всего, но детская комната неправильной формы выглядит гораздо интересней. Крыша мансарды усложняет геометрию детской и добавляет ей уюта. Комната с балконом может послужить дополнительной зоной для отдыха или даже учебы, если утеплить его и установить систему отопления. Эркер легко превратить в комфортное место для занятий, если под окнами оборудовать широкую столешницу.

На фото уютная спальня для двоих детей на мансарде, где кровати поставлены параллельно друг другу.

Усложнить дизайн детской можно искусственно, смастерив специальный подиум. Он поделит комнату на две зоны, практически не уменьшив ее площадь.

Возрастные особенности

Задача родителей – обеспечить комфорт для совместного проживания своих детей даже при несовпадении их возраста.

Комната для двоих детей разного возраста

Главным качеством, которым должна обладать комната для детей с ощутимой разницей в возрасте – это возможность уединения. Сложно ужиться вдвоем, если подросток до ночи задерживается за компьютерным или учебным столом и мешает младшему школьнику спать. Для защиты от света можно использовать шторы, ширмы или перегородки, размещать рабочее место в нише или на лоджии.

Для двух школьников и подростков

Если подростки не имеют своего уголка, так необходимого для нормального развития и психологического комфорта, споры между детьми неизбежны. Поровну поделить территорию важно перед началом ремонта, исключив уже не такой нужный спортивный уголок и игровую зону. Вместо этого можно повесить боксерскую грушу (она занимает мало места) и установить турник. В зоне отдыха будут уместны кресла-мешки или разборный модульный диван.

На фото брутальная комната для спортсменов подросткового возраста. В качестве спального места используется кровать чердак и простая кровать.

Для двойни новорожденных

В семье, где родились близняшки, появляется в два раза больше счастья и забот. Чаще всего родители стараются покупать своим детям одинаковые вещи – то же самое касается ремонта детской. Очень популярен прием, когда комната оформляется симметрично, но в разных тонах. Около кроватей размещаются декоративные буквы, обозначающие имена детей.

Для детей дошкольного возраста

Меньше всего хлопот занимает расстановка мебели для детей-дошкольников. Они не так требовательны к своим личным границам и много времени играют вместе. И всё же, каждый ребенок должен иметь свою кроватку и шкафчик для личных вещей.

Стилевое оформление

Самым распространенным стилем, который выбирают для детской, является современный. Он совмещает в себе привлекательный дизайн в ярких и светлых тонах и функциональность. Здесь уместно использовать все приемы, которые способны сделать комнату оригинальной: можно следовать какой-то одной тематике или просто опираться на выбранную цветовую гамму. 

Детскую комнату в скандинавском стиле оценят любители минимализма. Сканди-стиль легко адаптируется под вкусовые предпочтения, но неизменными остаются светлые тона в отделке, уютный хюгге-текстиль, игрушки из натуральных материалов и легкие мебельные конструкции из дерева.

Родители, оформляющие комнату в классическом стиле, заранее приучают своих детей к лучшим достижениям интерьерного искусства, роскоши и строгости. Классицизм скорее подойдет двум девочкам, которые будут ощущать себя настоящими принцессами в окружении лепнины, резной мебели и дорогого убранства.

А какой стиль понравится мальчишкам? Конечно, брутальный лофт. Темные цвета, кирпичную кладку и неформальную мебель по достоинству оценят подростки. Стоит разбавить интерьер зеркалами, светлым текстилем и глянцевыми элементами, чтобы комната для двоих детей не выглядела мрачной.

Универсальным стилем в детской выступает средиземноморский. Он оставляет впечатление легкости, дарит ощущение тепла и летнего отдыха – то что нужно для расслабления после дня, проведенного в школе. Сочные синие акценты на теплом фоне, использование природных оттенков и натуральных материалов помогут создать яркую и веселую комнату для двоих детей. Если же добавить декор из веревок, ракушек и состаренного дерева, можно получить необычный интерьер в морском стиле.

Фотогалерея

Если учесть размеры помещения, пол, возраст и, конечно, увлечения двоих детей, можно создать функциональную, удобную и привлекательную детскую.

92 фото и 2 типа дизайна

Есть 2 варианта дизайна детской комнаты для разнополых детей

1. Делать нейтральную современную (почти взрослую) мебель и отделку, а яркость добавлять легко меняемыми предметами.
2. Ремонт в стиле детского сада (сказки).

Т.к. у двоих разнополых детей с возрастом сильно отличаются вкусы, выбирать следует первый. Именно его будем рассматривать. Важнее же всего мебель — именно ей делается зонирование комнаты.

Мебель как база детской для двух детей

Когда в комнате живут 2 разнополых ребёнка, они всегда найдут способ чтобы побыть вместе. Задача родителей дать им возможность хотя бы относительного уединения.

Т.к. площадь детской обычно маленькая, делать перегородки не вариант. Зонирование делается расположением мебели: кроватей, столов, шкафов. Поэтому с формы и дизайна мебели и начнём.

Белая мебель

Т.к. интересы у разных полов и тем более разных возрастов отличаются сильно, мебель лучше делать нейтрального цвета. И тут ловушка — мебель нельзя делать обычных древесных цветов. В детской всё равно будет много ярких насыщенных цветов, а они не сочетаются с естественными древесными коричневыми и жёлтыми. Именно поэтому большинство детских выглядят ужасно.

Я подробно разбирал важность белого цвета мебели в детских в прошлых тематических материалах. Обязательно ознакомьтесь:

1. Детская для мальчика
2. Для двух мальчиков
3. Детская для девочки
4. Для двух девочек

И вообще самый важный материал Как сочетать цвета в интерьере категорически советую ознакомиться.

Чтобы не усложнять, остаётся только полностью нейтральный цвет мебели — белый. Белый идеально сочетается с любыми даже яркими цветами, он в моде, он выглядит стильно. Цвет ламината на полу тоже желательно выбирать с низкой насыщенностью(т.е. без явного ухода в оттенки). Крутой пример детской для двух детей 13 метров квадратных с мебелью белого цвета:

Добавить яркости можно обоями, аксессуарами и игрушками. Но т.к. дети разного пола, тема должна быть нейтральная, а желательно и долгоиграющая.

Хорошо подходят нейтральные темы детских мультиков либо супергеройская тема. Интересный дизайн в античном или скандинавском стиле, такой себе детский прованс. Последний будет актуален до более взрослого возраста.

Важно:

Если двое ваших детей кроме пола отличаются ещё и возрастом, дизайн детской следует делать под более взрослого.

Когда ребёнок маленький, он видит сказку во всём и никакого дискомфорта от обычного дизайна не испытывает. А вот в подростковом возрасте находиться в излишне детской комнате плохо. Это может доставить проблем на и без того сложном периоде развития личности. Подробнее читайте в материале про дизайн комнат для подростков. Фото пример детской для двоих, где один подросток 17.8 м. кв..

Или более стильные варианты:

Планировка и Зонирование мебелью

Дизайн комнаты для двоих детей начинается с взаимного расположения спальных мест. 4 варианта:

1. Двухъярусная кровать
2. Диагональная ось симметрии в комнате
3. Перпендикулярное размещение
4. Параллельное и в ряд

Поясним на реальных фото (на дизайн не смотрите), расположены соответственно пунктам:

Расположены варианты от наиболее предпочтительного к наименее предпочтительному. Двухъярусная кровать действительно очень крутая находка — она занимает в половину меньше места, даёт достаточную изолированность спальных мест. Их можно делать на заказ, но и готовые варианты попадаются достойные. Не забудьте предусмотреть отдельное освещение для каждого яруса.

Как определить кто сверху, а кто снизу? Это интересная тема разрешения такого рода споров между двумя детьми. Если очевидного решения нет, то предложите детям решить самим. Если не могут — отдайте случаю. Бросьте монетку или другим способом рандомизируйте принятие решения. Так вы лишите детей повода для обиды.

Кровати на разных уровнях не обязательно должны быть ровно одна над другой, они могут быть и перпендикулярно:

Стол желательно размещать ближе к окну и дальше от зоны игр. У стола обязательно должно быть отдельное освещение. Вообще у детей должна быть возможность подбирать освещение под текущее занятие — зон света нужно много.

Параллельное и в ряд расположение недостаточно зонирует комнату. Если комната прямоугольной вытянутой формы и вы по каким-то причинам не хотите двухэтажную кровать, то поставьте между двумя кроватями стеллажи. Чем взрослее будут становиться дети, тем больше им нужно будет личного пространства. Две кровати не должны находиться в прямой видимости друг друга.

Если в комнате есть мальчик — девочка тоже будет хулиганистой. Дети будут носиться, будут падать, будут неочевидным образом взаимодействовать с мебелью. Неплохо бы подумать о безопасности — эту тему разбирали в статье про дизайн детской комнаты.

Идеи

Чем меньше площадь на человека, тем сложнее делать дизайн, тем важнее становятся всякие хитрые фишки и идеи.

Места хранения

Часть игрушек у мальчика и девочки будут пересекаться, другие будут личные. Вещи отличаются все, а значит в детской для двоих нужно куча мест хранения и они должны быть разделены. Если вы отказались от двухуровневой кровати, то хорошая идея задействовать место под ней. Можно либо разместить под ней выдвижные ящики, либо сделать полноценный шкаф, подняв кровать на 2-ой уровень.

Вообще вертикальное зонирование — основной инструмент дизайна детской. Двое детей — много вещей. Шкафы, полки и ящики пытаемся сделать везде докуда дотянемся.

Проблема с хранением игрушек — дети часто хотят какую-то конкретную и перевернут всё вверх дном пока не найдут её. Интересный выход — прозрачные контейнеры. Выглядят они не так аккуратно как шкафы и полки, но в них влезает больше и искать в них проще.

Хороший вариант реальной детской, где мебель спланирована верно:

Оформление интерьера детской

До этого мы старались подбирать фото интерьеров детских где мебель белая, а отделка либо нейтральная либо легко поддаётся замене(обои). На наш для двух разнополых детей это оптимальный вариант, а если они ещё и разного возраста, то единственный. Но существует и второй подход. Когда вам позволяют финансы и есть возможность переделать ремонт и заменить мебель через несколько лет. Тогда можно делать тематический дизайн, локальную детскую сказку.

Мальчики любят машинки, девочки кукол, но все любят хорошие мультики. Поэтому тему детской для разнополых детей лучше взять именно из современных мультиков. Хороши пиксаровские мультики: «Корпорация монстров», «История игрушек», «В поисках немо», «ВАЛЛ-И». Они актуальны и для разного пола и для разного возраста детей.

Дети любят рисовать. Когда их двое ещё и искушение потом не признаваться, кто нарисовал. Поэтому если хотите сохранить обои(хотя это расходник), поставьте доски для рисования. Бывают обычные под мелки, бывают под специальные карандаши. Недорогой и прикольный предмет интерьера.

Последний интересный подход — детская классика. Классический интерьер отсылает к темам сказок.

Обязательно выделите в комнате какое-то место для настольный игр. Маленький столик или просто зона с ковром. Большинство настольных игр развивающие, а играть в них может быть интересно и взрослым.

Чувство вкуса — приобретённое. Ваши дети будут благодарны вам за правильный ремонт, удачи!

Сохраняйте и делитесь — пригодится!

Комната для двух мальчиков: функциональная и стильная

Если в доме только одна детская, но двое детей, как создать комфортное пространство для каждого ребенка? Вопрос стоит особенно остро, когда в семье два сына: что сделать, чтобы активным, быстро растущим мальчикам хватило места?

Зонирование детской двух мальчиков

Правильное разделение помещения – основа удобной функциональной спальни. Грамотное зонирование общей детской позволит обустроить индивидуальное личное пространство для каждого. Чему уделить внимание в комнате двух братьев?

Детская для двух мальчиков

Зона сна и отдыха

Выбирать кровати необходимо исходя из роста ребенка и размеров помещения: функциональные двухуровневые варианты подойдут для компактных пространств, а отдельно стоящие – для больших. Если мальчикам необходима зона дневного отдыха для игр или чтения, поставьте диваны-кровати.

Зона сна в комнате двух мальчиков

Зона сна для двух мальчиков в двухъярусной кроватью

Диваны-кровати в спальне двух мальчиков

Выбирая детям диван-кровать, обратите внимание на плотность его сидения: наиболее полезный для здоровья спины вариант – жесткий и упругий. Если диван слишком мягкий, добавьте к нему ортопедический матрас.

Комфортные диваны-кровати для сна в комнате братьев

Рабочая (учебная) зона

Дошкольникам “рабочее” пространство заменит общий низкий столик с парой стульев, за которым удобно рисовать, учиться читать и писать. Но братьям-школьникам уже понадобится индивидуальное место, где они смогут делать домашние задания. Пригодится большой длинный стол, где комфортно сидеть вдвоем, или пара отдельных компактных столиков.

Детский столик в комнате мальчиков-дошкольников

Длинный письменный стол на двоих в спальне братьев

Если вы планируете в комнате компьютер, вам понадобится стол больших размеров: здесь должно быть место не только для монитора / ноутбука, но и для письменных принадлежностей.

Большой стол для компьютера в комнате двух мальчиков

Хранение вещей

Как правило, у мальчиков мало одежды: двум братьям вполне хватит обычного шкафа с полками и отделением со штангой. Также вы можете сэкономить пространство, приобретя кровати с системой хранения, где поместится гардероб ваших детей. Однако в спальне сыновей стоит предусмотреть зону для различных игрушек: даже когда дети подрастут, дополнительные полки и комоды пригодятся для хранения коллекционных фигурок, спортивных наград и других вещей, связанных с хобби.

Шкафы для хранения в детской двух мальчиков

Кровати с системой хранения в детской двух братьев

Стеллажи для хранения игрушек в комнате двух братьев

Игровая зона

Зона для игр необходима в детской двух мальчиков любого возраста. Малышам требуется пространство для различных активностей – подготовьте им комфортный уголок с мягким ковром на полу, вигвамом и легкими креслами-мешками, не загромождающими пространство.

Игровая зона с вигвамом для двух мальчиков

Удобные кресла в игровой зоне детской для двух мальчиков

Мальчикам постарше – школьникам и подросткам – оформите место для настольных игр с друзьями: подойдет круглый стол и компактные кресла (складные стулья или те же кресла-мешки).

Место для настольных игр в комнате для двоих детей

По возможности сделайте подросшим сыновьям зону для видеоигр: поставьте компактный диван или кресла на достаточном расстоянии от экрана компьютера (не менее 1,5 м) и выделите пространство возле стола для приставки.

Зона для видеоигр в спальне двух мальчиков

Спортивная зона

Активные игры и спорт – ключевой элемент жизни мальчиков, поэтому, если размеры помещения позволяют, оформите сыновьям спортивную зону: поставьте шведскую стенку или мини-скалодром. Братьям-подросткам сделайте компактный уголок со спортивными снарядами – гантелями, гирями и турником. Если ваши сыновья занимаются спортом профессионально, повесьте в этой зоне полки, где вы будете хранить их награды – кубки и медали.

Скалодром и веревочная лестница в детской для мальчиков

Шведская стенка в маленькой спальне двух братьев

Спортивная зона в большой детской для двух мальчиков

Вашим детям ближе активные игры на открытом воздухе? Тогда предусмотрите в их спальне хранение дополнительных спортивных принадлежностей: роликов, мячей, велосипедов, хоккейных клюшек. Для компактного размещения досок – скейтов, сноубордов – сделайте надежные крепления на стене.

Хранение велосипедов в комнате мальчиков

Настенное крепление для серфа в комнате двух мальчиков

Комната двух братьев: подбор мебели

Главное, на что нужно обратить внимание при выборе мебели для мальчиков – удобные кровати, а также стулья и столы подходящей высоты: именно эти предметы формируют правильную осанку.

Удобная мебель в комнате двух мальчиков

Выбор кроватей

Главные критерии подбора кроватей в детскую связаны с возрастом ваших сыновей и размерами помещения. Какие варианты рассмотреть?

Кровати для спальни двух мальчиков

1. Отдельно стоящие. Если у вас два новорожденных сына, особого выбора нет – на первое время необходимы отдельные детские кроватки. Многие модели дополнены съемными бортиками – такой вариант пригоден к использованию, даже когда дети подросли.

Отдельно стоящие детские кроватки для новорожденных мальчиков

Для сыновей постарше подбирайте отдельно стоящие односпальные или полутораспальные кровати, но только если детская довольно вместительная. Поскольку мальчикам необходимо место для активных игр, лучше не загромождать отдельными кроватями маленькую спальню. Также раздельные модели пригодятся, если детскую делят братья с большой возрастной разницей: очевидно, что старшему потребуется более просторная кровать.

Отдельно стоящие кровати в большой детской двух мальчиков

Детские кровати для двух братьев разного возраста

2. Двухъярусные. Идеальный вариант для маленьких детских. Сейчас можно найти как узкие кровати для дошкольников, так и большие – для подростков. Есть модели, нижняя часть которых может использоваться как диван: они совмещают кровать и зону совместного дневного отдыха – например, за видеоигрой или чтением.

Двухъярусная кровать в спальне двух братьев

Двухъярусная кровать с диваном внизу в спальне двух мальчиков

3. Двухуровневые. В отличие от классических двухъярусных моделей, двухуровневые совмещают зоны различного назначения: как правило, вверху находится кровать, а внизу – рабочий стол. Такое решение значительно экономит пространство маленькой детской, при этом обеспечивая каждого ребенка личным “уголком”.

Двухуровневая кровать с двумя столами от Foa в спальне братьев

Помимо рабочего места, под кроватью может располагаться зона хранения из высоких вместительных ящиков: такие модели в комнате мальчиков позволят отказаться от шкафа.

Кровати с высокими ящиками для хранения в детской двух мальчиков

В маленькую комнату сыновей 6-12 лет можно поставить необычную двухуровневую модель с двумя спальными местами на нижнем ярусе и одной общей игровой зоной – на верхнем, которая сэкономит место на полу.

Двухуровневая кровать для мальчиков с игровой зоной наверху

Большая игровая зона над кроватями в спальне двух братьев

Оформление учебного пространства

При установке столов и стульев в детской важно, чтобы высота мебели соответствовала росту ребенка. Поскольку мальчики очень быстро растут, на первое время лучше подбирать варианты регулируемой высоты. Выбирая стулья, остановитесь на моделях с комфортной спинкой и сидением средней жесткости.

Рабочие столы с регулируемыми стульями в детской двух мальчиков

Если близнецам вы можете установить один общий длинный стол, где комфортно сидеть вдвоем, то в комнате братьев разного возраста (и роста) лучше поставить отдельные модели. Стулья же можно выбрать одинаковые, например, регулируемые варианты офисного типа.

Удобный стол и офисные стулья для двух братьев

Учебная зона в детской двух мальчиков разного возраста

Чтобы правильно подобрать мебель по росту, обратитесь к простой таблице (все показатели указаны в сантиметрах).

Возраст мальчиков и интерьер спальни

По мере взросления ваших сыновей их комната тоже будет меняться. Что учесть при дизайне спальни двоих мальчиков в связи с их возрастом?

Дизайн детской для двух мальчиков-школьников

Детская малышей

Если в вашей семье два мальчика до 6 лет, уделите особое внимание обустройству игровой зоны: здесь должно быть достаточно места для различных активностей и хранения игрушек. Подойдут корзины, комоды, выдвижные ящики, полки. Если пространство позволяет, дополните помещение вигвамом: братьям будет весело играть здесь вдвоем.

Детская для двух малышей с большой игровой зоной

Интерьер детской для двух маленьких братьев

В детской активных малышей уделите внимание безопасности: выбирайте мебель со скругленными краями или встроенную, чтобы исключить травмы при подвижной игре.

Мебель со скругленными краями в спальне двух малышей

Что касается кроватей, отдайте предпочтение классическим моделям со съемными бортиками. Помните о качестве материалов – выбирайте гипоаллергенные ткани, вставки из натурального дерева и экологичные покрытия. Рядом со спальной зоной по возможности обустройте место для себя: поставьте комфортное кресло или мини-диван, где вы будете сидеть, наблюдая за играми детей или укладывая их спать.

Детские кроватки с бортиками в спальне двух братьев-малышей

Деревянные детские кроватки в комнате двух мальчиков-близнецов

Комната для двух братьев-школьников

В детской двоих школьников важно правильно оформить уголок со столом и стулом. Братья не должны мешать друг другу во время учебы, поэтому им нужна достаточно просторная рабочая зона. Помните о правильном естественном освещении: расположите столы как можно ближе к окну.

Большая детская для двух братьев-школьников

Детская двух мальчиков-школьников с диванами-кроватями

Если в детской есть лоджия, поставьте письменные столы прямо в ней: таким образом вы сможете визуально отделить учебную зону от спальни, оставив в комнате только кровати. Лоджию перед этим необходимо утеплить.

Зона для учебы на лоджии в детской двух мальчиков

В спальне школьников отличным решением станет спортивный уголок: здесь ваши сыновья смогут заниматься физкультурой и готовиться к тренировкам. Активные упражнения в этом возрасте особенно важны: они способствуют здоровому развитию растущего организма. Также не забывайте о местах хранения спортивных снарядов: они пригодятся, если у ваших детей есть подвижное хобби или они посещают секцию.

Рабочая зона и спортивный уголок в детской двух братьев-школьников

Хранение спортивного инвентаря в детской для двух мальчиков

Спальня двух мальчиков-подростков

Спальню двух парней-подростков лучше выдержать в минималистичном стиле: главное – установить удобные кровати, соответствующие росту. В просторной комнате поставьте отдельные модели, а в маленькой отдайте предпочтение двухуровневым. В узком длинном помещении допустимы оба варианта: подойдут как двухъярусные кровати, так и отдельно стоящие в ряд, визуально разделенные изголовьями или стеллажом.

Детская для двух братьев-подростков

Двухъярусная кровать в интерьере комнаты двух парней

Две кровати в ряд в узкой спальне братьев-подростков

Как правило, у подростков не слишком много вещей: мальчики в этом возрасте хранят разве что спортивные принадлежности и коллекционные игрушки, а для одежды им хватает стандартного шкафа. Однако в этот период у них появляются творческие хобби – например, музыка или рисование. Для этих занятий потребуется пространство: помните, что, если у ваших сыновей разные увлечения, необходимо учесть предпочтения каждого, особенно в декоре.

Хранение одежды в детской двух мальчиков-подростков

Зона для чтения и хранения гитар в комнате двух братьев-подростков

Еще одна деталь, которой нужно уделить внимание – это игровая зона: мальчики-подростки часто увлекаются настольными или видеоиграми, поэтому подумайте, где поставить игровую приставку и разместить друзей ваших детей.

Зона для видеоигр в детской двух братьев-подростков

Детская двух братьев разного возраста

Двум мальчикам разного возраста нужно много места: младшему – для игр, а старшему – для учебы, спорта и хобби. Если общая детская довольно небольшая, отдайте предпочтение двухъярусным кроватям: есть модели, где нижний и верхний уровень разного размера (один рассчитан на маленького ребенка, а другой – на подростка). Старшему брату обустройте рабочий стол у окна (например, продлив подоконник), а все пространство пола превратите в игровую зону малыша: так каждому будет комфортно.

Детская для двух братьев — малыша и подростка

Детская для двух мальчиков с небольшой разницей в возрасте

Дизайн комнаты для двух мальчиков

Внешний вид общей детской двух мальчиков – особая тема: как создать гармоничный интерьер, не перегруженный деталями, и учесть все пожелания детей?

Оформление интерьера детской для двух мальчиков

Цветовые решения

Времена, когда комнаты девочек были только розовыми, а мальчиков – голубыми, давно прошли: сейчас существует множество стильных цветовых решений для оформления детской. На какие оттенки обратить внимание в спальне двоих сыновей?

Стильный дизайн детской для двух мальчиков

1. Белый. Лаконичный белый – идеальный фон для любых экспериментов: каждый из братьев сможет дополнить комнату декором, который ему по душе, при этом пространство останется гармоничным и спокойным. Нейтральный цвет стен выдержит соседство с любыми яркими красками – от огненно-красного до черного. К слову, монохромный черно-белый дизайн сейчас довольно популярен: это решение выглядит строго, стильно и немного дерзко (особенно если оттенки используются в геометричных принтах) – идеальный вариант для комнаты двух парней.

осторная белая спальня для двух мальчиков

Детская в светлых тонах для двух братьев Modsy Blog

Комната для двух братьев разного возраста в черно-белой гамме

2. Синяя гамма. Традиционный голубой, лазурный оттенок неба, глубокий темно-синий – эти оттенки отлично подойдут для комнаты братьев. Синий цвет снимает нервное напряжение: стены в этом оттенке помогут гиперактивным детям сконцентрироваться на учебе, а постельное белье и текстиль – обеспечат спокойный сон.

Классическая голубая детская для двух мальчиков

Спальня двух братьев с рисунком в синей гамме, фото Ивана Сорокина

Детская для двух мальчиков в разных оттенках синего

3. Серый. Универсальный оттенок, подходящий для спальни мальчиков любого возраста. Одновременно строгий и мягкий, он создаст умиротворяющую атмосферу и прекрасно дополнит детскую в скандинавском стиле или минимализме. Серый, как и белый, отлично сочетается с любыми цветами – от спокойных пастельных оттенков (желтого, голубого, мятного) до яркой неоновой гаммы.

Маленькая детская в серой гамме для двух братьев

Серая детская для двух мальчиков-подростков

Детская для двух малышей в светло-серой гамме

4. Темные тона. Черный, насыщенный коричневый, графитовый – эти оттенки идеально подходят для сдержанного мужского интерьера. Чтобы пространство не казалось слишком мрачным, достаточно добавить “теплые” элементы из натурального дерева, вязаный текстиль и красочный декор. Такая гамма гармонично дополнит детскую в загородном доме или мансарде.

Темные стены в спальне для двух мальчиков

Спальня в коричневых тонах для двух братьев

Оформление детской для двух мальчиков темным деревом

5. Зеленый. Глубокий “экологичный” оттенок, который отлично сочетается с натуральным деревом: детская в таком цвете позволит без особых усилий добавить немного природы в интерьер. Зеленый одновременно может взбодрить и успокоить, но в любом случае в такой комнате мальчики будут ощущать себя как на свежем воздухе.

Оливково-зеленая спальня для двух мальчиков

Зеленая детская для двух мальчиков

Детская для двух мальчиков в зелено-голубой гамме

6. Яркие акценты. Не стоит оформлять детскую сыновей полностью в ярких цветах – красном, желтом, оранжевом: эти оттенки могут мешать вашим детям сконцентрироваться на учебе. Однако небольшие акцентные детали – прекрасное решение: добавьте яркий текстиль или декор, чтобы впустить в комнату творческую атмосферу и вдохновение.

Желтые акценты в спальне для двух братьев

Яркий текстиль в спальне двух братьев-подростков

Оранжевые детали в детской двух мальчиков

Стили интерьера для мальчиков

Комнату сыновей лучше оформить сдержанно: дети сами привнесут оригинальные акценты при помощи игрушек или хобби. Какие стили интерьера подойдут двум братьям?

Стильный дизайн спальни для двух братьев

1. Минимализм. Нейтральные стены, простые геометричные формы, скрытое хранение, однотонный текстиль, минимум декора – отличное решение для комнаты парней. Ничто не будет мешать им учиться и отдыхать, а скрытые шкафы приучат к порядку.

Минималистичная детская для двух мальчиков

Комната для двух мальчиков в стиле минимализм

2. Скандинавский стиль. Экологичный вариант минимализма – строгий, но более уютный, с живой зеленью, элементами из дерева и натуральными тканями. Лаконичные принты, декоративные головы животных, гирлянды, именной текстиль и вязаные пледы создадут теплую и уютную атмосферу. Стиль отлично подойдет как для двоих малышей, так и для братьев-подростков.

Спальня в скандинавском стиле для двух братьев

Экологичный интерьер в скандинавском стиле в детской двух мальчиков

3. Лофт. Эффектный брутальный стиль, главные черты которого – темная цветовая гамма, массивная мебель и металлические детали. Такой вариант прекрасно подойдет для комнаты подрастающих мужчин.

Спальня для двух братьев в стиле лофт

Светлая детская в стиле лофт для двух мальчиков

Лофт понравится подросткам, которые увлекаются музыкой: в этом интерьере гармонично смотрятся гитары, пластинки, постеры музыкальной тематики.

Просторная детская в стиле лофт для двух мальчиков

4. Хай-тек. Футуристичный лаконичный дизайн, где часто используются хромированные детали, креативная подсветка, плавные геометричные формы. Современное и стильное решение придется по душе любителям техники, научной фантастики и компьютерных игр.

Детская для двух мальчиков в стиле хай-тек

Интерьер в стиле хай-тек в спальне двух братьев

5. Современный стиль. Сдержанный дизайн с яркими акцентами – отличное решение для спальни братьев: в таком интерьере каждый сможет выразить себя при помощи любимого цвета или необычного декора.

Яркая детская в современном стиле для двух мальчиков

Лаконичный современный интерьер в детской двух мальчиков

Тематический интерьер

Тематическая детская – прекрасный вариант для двух братьев с общими увлечениями: в такой комнате детям будет интересно играть и учиться вдвоем, а также с удовольствием проводить время с друзьями. Спальню мальчиков можно оформить в тематике:

• спорт: футбол, хоккей, скейтборд – все зависит от увлечения детей;

Комната для двух братьев-фанатов футбол

• техника – автомобили, самолеты;

Декор автомобильной тематики в детской для двух мальчиков

• космос – звезды, ракеты, телескопы;

Детская для двух мальчиков в космической тематике

• кино/игры – от персонажей комиксов до любимых героев фильмов;

Комната для двух мальчиков-поклонников комиксов

• море: подойдут различные “корабельные” ассоциации – например, штурвал или якорь;

Детская в морском стиле для двух мальчиков

• музыка – мальчикам-подросткам понравится оформление с гитарами, постерами и другими музыкальными атрибутами.

Музыкальный декор в комнате двух братьев

Чтобы комфортно расставить мебель в спальне двух мальчиков и стильно оформить ее дизайн, достаточно следовать простому правилу: идеальный интерьер детской – лаконичный, функциональный и с индивидуальными акцентами для каждого ребенка.

Детская комната для двух детей, от которой они будут в восторге!

Даже если в одной комнате живут два маленьких человечка, у каждого из них должна быть собственная кровать и личное пространство. Задумываясь об интерьере общей детской комнаты для двух детей, отталкиваться нужно от их разницы в возрасте, их пола и особенностей характера. Поэтому задание получается, конечно, весьма непростое: найти место для письменных столов двух школьников или даже для письменного стола младшеклассника и столика для поделок его маленькой сестры.

Мы собрали для вашего вдохновения 20 фото детских для двух детей.

Интерьер детской комнаты для двух детей — практичные идеи деления пространства

В первые годы жизни дети обычно прекрасно уживаются в одной комнате и с удовольствием играют друг с другом. Особенно дошколята чувствуют себя в общей детской комнате очень хорошо и даже ценят присутствие брата или сестрички. Но когда ребятам становятся необходимы личные письменные столы, больше места в шкафу, могут начаться проблемы, и в этот момент приходится серьезно задумываться об эффективной планировке помещения. Обыгранные стеллажи, двухъярусные кровати, умело использованные занавески могут зонировать комнату, выделив место для каждого из ее жителей.

Стеллаж в качестве разделителя

В этой детской для близнецов спальная зона разделена двумя стеллажами, выдержанными в общей цветовой гамме интерьера. Такое деление оставляет достаточно места для совместного времяпрепровождения обоих детей, сохраняя возможность уединения.

Центральный элемент интерьера — совместный рабочий стол

Если есть возможность, имеет смысл выделить под детскую комнату вторую по величине (после гостиной) комнату в квартире. Комната должна быть достаточно светлой, желательно с большим окном, чтобы расположить рядом с ним двойной письменный стол. Чем светлее, тем лучше для детских глаз.

Различные цвета обеспечивают функциональное зонирование комнаты

Индивидуальность каждого ребенка является основой для планирования его комнаты. Та же мысль справедлива и для комнаты для двух детей. Для грамотного зонирования пространства важны все акценты, зрительно его разделяющие. А индивидуальность каждого из его жителей раскрывается при выборе цвета стен, текстиля, мебели и в декорировании личной зоны.

Яркие акценты в комнате для двух детей

Если вы не хотите перегружать интерьер активными цветами, сделайте выбор в пользу простого дизайна мебели, нейтральной цветовой гаммы и расставьте лишь несколько ярких акцентов. На фото сверху красные мягкие кресла и кресло-мешок того же цвета освежают бежево-серый интерьер. Необычное решение: лестница на второй ярус кровати спрятана за шкафом. Конструкция, образованная из шкафа, двухъярусной кровати и книжного стеллажа, разделяет личное пространство каждого ребенка и подходит для детишек старше 8 лет.

Балкон или два письменных стола — что важнее?

Если площадь детской небольшая, но есть балкон или лоджия, есть смысл в том, чтобы их объединить. Так вы создадите дополнительное пространство, где можно расположить, например, два письменных стола.

Просторный дизайн детской комнаты для двух детей

Полки на стене освобождают пространство, наполняя комнату воздухом. Открытые стеллажи естественно вписываются в интерьер, не привлекая к себе излишнего внимания.

Выдвижная мебель для детской комнаты на двоих детей

Иногда — вследствие ли компактных размеров комнаты или ее неудобной планировки — легче бывает сделать мебель индивидуального дизайна и пропорций. Хороший тому пример — проект на фото выше: стенка, состоящая из угловых шкафов, двух выдвижных кроватей и антресоли.

Цветовая гамма детской комнаты: выслушайте пожелания детей

Комната каждого человека в какой-то мере отражает его внутренний мир. Хотя белые стены зрительно увеличивают пространство, подростки часто предпочитают выделять собственную территорию цветом. Дайте возможность детям проголосовать за оформление их будущей комнаты.

Тематика комнаты

Одна-единственная стена, посвященная хобби вашего ребенка, может увеличить его мотивацию и способствовать успеху на выбранном поприще. Создайте соответствующую атмосферу с помощью постеров, постельного белья, сувениров и трофеев ваших чад.

Перегородка в комнате для двух детей

Могут ли два мальчика жить в одной комнате, не споря беспрерывно на тему «мое» и «твое»? Есть возможность избежать конфликтов между детьми, поставив перегородку и тем самым создав личное пространство для каждого. На примере выше раздвижные двери при открытии уходят за стеллажи.

Перегородка для спальной зоны

Стеллаж между двумя кроватями — это прекрасная возможность зонировать узкую длинную комнату. Наш совет: расположите при этом кровати по линии дверь-окно.

Оптимальное освещение детской комнаты

Освещению детской комнаты стоит уделить отдельное внимание. Освежите комнату лампами дневного света или украсьте потолок подходящей люстрой. Для чтения можно разместить над письменным столом и у кровати точечное LED-освещение, не занимающее лишнего места.

Второй ярус в комнате для двух детей

Не видя этого фото, сложно поверить, что два ребенка и пианино могут уместиться  в одной маленькой комнате. В таком случае на помощь приходит достроенная вторым ярусом кровать, простирающаяся во всю ширину комнаты. В результате остается достаточно место для пианино и двух письменных столов.

Комната маленькой площади для двух девочек

Несмотря на крохотную площадь, в комнате нашли место для трех зон. Две выдвижные кровати днем объединяются в одну, освобождая место в комнате. Подушки и одеяла «уходят» в ящик под кроватями. Для хранения вещей предусмотрен большой угловой шкаф. Если оба ребенка — школьники, будет необходимо заменять шкаф дополнительным рабочим местом.

Разумное зонирование детской для двух детей

Некоторые дети очень дружны и хотели бы иметь больше общих зон в комнате. В таком случае нет смысла четко зонировать помещение. На помощь приходят занавески или небольшой шкаф для игрушек, неназойливо разделяющий комнату.

Детская комната для двух мальчиков в пиратском стиле

Если разница в возрасте детей составляет от двух до четырех лет, то их могут объединять общие интересы. От дизайна комнаты для двух мальчиков в пиратском стиле с двухъярусной кроватью для старшего и кроватью в виде корабля для младшего сына сорванцы будут в восторге.

Интерьер небольшой комнаты для двух девочек

Проблема недостатка площади в комнате для двух сестер решается с помощью кроватей-трансформеров. Необычное решение позволяет выкроить место для двух письменных столов. Сдержанная цветовая гамма оживляется насыщенной фуксией — цветом, который особенно нравится девочкам.

Много места для хранения в мансардной комнате для двух детей

Две двухъярусные кровати с рабочими местами под ними четко зонируют комнату. Необычная обстановка создает много места для хранения всех вещей: шкаф и ящики в основании кровати, а также в ступеньках лестниц и общий стеллаж под окном вместят всю одежду, книги и игрушки малышей.

Дизайн детской комнаты для 2 мальчиков

Любому ребенку нужен личный уголок, где он может быть хозяином своего пространства, особенно если в семье двое мальчиков. Нужно создать им благоприятные условия для комфортного времяпровождения в своей комнате, с детства приучать следить за игрушками, чтобы взрослым не пришлось потом собирать их по всему дому.
Как же сделать детскую уютной для проживания двух ребят, чтобы они чувствовали себя комфортно и независимо? Прочитав эту статью, вы ознакомитесь с вариантами исполнения детской для мальчиков, а также научитесь правильно разграничивать и функционально использовать каждый сантиметр пространства.

Разграничение пространства детской комнаты

Самое важное при оформлении детской – ее функциональность и наполнение. Необходимо правильно разграничить помещение на зоны. У мальчиков должна быть игровая зона, рабочее пространство, зона для отдыха и место для хранения вещей.

Место для отдыха

Для того чтобы в комнате оставалось больше свободного пространства, можно приобрести двухэтажную кровать или популярную сейчас кровать-трансформер.

Внимание: диваны и кресла-кровати для детской не подойдут, так как они не могут дать ребятам полноценный отдых, способствуют искривлению позвоночника и оказывают отрицательное влияние на развитие детей.

Рабочее пространство

Каждому ребенку необходимо выделить персональное рабочее место. Обязательно должны стоять два стола, а если детей трое, то столов должно быть три. На этом нельзя экономить, если места в комнате не хватает, следует использовать раскладные столы.

Важно: не забывайте о качественном освещении этого места. О зрении ребят следует заботиться с самого детства.

Игровая зона

Заполнять данное пространство необходимо, исходя из предпочтений обоих ребят. Кому-то нравится лепить и рисовать, а кто-то без ума от спорта, также все дети придут в восторг при виде палатки или вигвама. Нужно просто дать мальчикам то, что они хотят, ведь в этом месте они будут проводить большое количество времени, развивая свои навыки.

Место для хранения вещей

Шкаф, в котором будут храниться вещи мальчиков должен быть поделен на две половины. В одной части шкафа будут вещи первого ребенка, а в другой – второго. Все должно быть поровну, чтобы никто не чувствовал себя обделенным.

Особенности заполнения пространства в зависимости от возраста детей

Комната для малышей

Для совсем маленьких детей не нужно шикарно обустраивать помещение. Должно быть только самое необходимое, так как малыши быстро вырастают. Обязательно должны быть гардероб, пеленальный столик, комфортные кроватки, много ярких и разнообразных игрушек и устойчивое напольное покрытие, ведь дети учатся ползать, а потом и ходить.

Комната для дошкольников

У мальчиков дошкольного возраста должна быть зона для отдыха и игровое пространство, а также секция для хранения вещей.

Если помещение небольших размеров, то лучший вариант это покупка двухъярусной кровати, только нужно сразу обговорить с ребятами, кто из них будет спать наверху. Пол должен быть ровным и не скользким, чтобы детям было максимально комфортно резвиться во время подвижных игр.

Комната для детей школьного возраста

В первую очередь, школьникам необходимо установить два хороших рабочих стола рядом с окном, чтобы попадало достаточно дневного света, ну и, конечно, озаботиться качественным искусственным освещением. Также в комнате ребят должны стоять стеллажи для тетрадей, учебников и книг.

Комната для ребят разных возрастов

Если у вас дети разных возрастов, то нужно более тщательно продумать, как правильно зонировать пространство, чтобы один ребенок не мешал другому. Ведь у разного возраста свои потребности и желания, поэтому необходимо постараться угодить всем. Ниже ознакомитесь с примером оформления подобной комнаты.

Какой цвет выбрать?

Главное — не бояться экспериментировать, сочетайте несколько подходящих друг к другу цветов, правильно расставляйте яркие акценты. Для мальчиков предпочтительны будут зеленые, синие, голубые, серые и белые цвета. Не выбирайте лишь один цвет, чтобы не сделать интерьер плоским. Помните, это детская комната, а мальчики очень любят сочные цвета.

Фотогалерея

Здесь вам предложены варианты оформления детских. Просматривая данные фотографии, вы вдохновитесь идеями и в будущем воспользоваться ими.

Дизайн детской для двух мальчиков – организация пространства для будущих мужчин

Организация детской для двух будущих мужчин – дело довольно сложное, требующее определенных знаний, но при этом необычайно интересное. Вам особенно повезло, если вы родители братьев в возрасте старше 3 – 4 лет. Такие детки уже все понимают и обязательно захотят принимать участие в обустройстве собственной комнаты.

Важно не отказывать малышам, а вовлечь их в процесс и дать возможность проявить фантазию и выразить пожелания по организации пространства. Необязательно идти на поводу у детей вопреки здравому смыслу. Можно ненавязчиво направлять мальчиков, предлагая им на выбор несколько вариантов.

Ведь для ребенка важно не столько наличие личного пространства, сколько то, каким образом оно соответствует его мечтам.

Зонирование – грамотно распределяем пространство на зоны

Первостепенная задача, важность которой сложно приуменьшить при планировании детской для двух мальчиков – это зонирование пространства. Вне зависимости от пожеланий родителей и детей, финансовых возможностей и размеров помещения необходимо продуманно и грамотно распределить территорию на зоны. Это позволит:

• Выделить достаточно личного пространства для каждого из мальчиков.
• Создать комфортную зону для всех видов деятельности.

Зонировать помещение можно практически любым способом – с помощью цвета стен, мебели, гипсокартонных перегородок, раздвижных дверей, фальш-стены.

Опыт показывает, что для двух мальчишек достаточно разделения комнаты на следующие 3 зоны: спальную, рабочую и игровую (она же зона отдыха).

Важно, что эти зоны, хотя носят те же названия, по своему оформлению существенно отличаются от предназначенных для организации пространства двух девочек-сестер.

Зона сна или спальная зона

Она может быть как индивидуальной, так и единой. Это зависит, в первую очередь, от возраста детей. Дизайн детской для двух мальчиков разного возраста тяготеет к первому варианту.

Мальчикам-погодкам или с небольшой разницей в годах лучше организовать общее спальное пространство. Так детям будет веселее, плюс появится дополнительная возможность подружиться.

В зоне сна основное место выделяют для двух односпальных кроватей или одной двухъярусной. Интересное решение для последнего варианта – придать кровати вид двухпалубной лодки или двухэтажного троллейбуса.

В маленькой комнате для экономии места можно использовать не только двухъярусную, но и кровать-чердак или выкатные кровати (выкатываются из-под подиума). Очень удобны антресольные кровати или шкаф с выдвижными кроватями.

В финансовом плане экономичным решением станет установка кресло-кроватей, складного дивана или кроватей-трансформеров. Тем более мальчишкам свойственна симпатия к сложным конструкциям, лесенкам и многофункциональным техническим решениям.

Если пространства достаточно, такие спальные места все же нежелательны, так как минимум до 14 лет ребенку полезно спать на ортопедическом матраце, который, например, с кресла-кровати довольно сложно каждый день снимать и куда-то прятать.

Кровати могут быть расположены в самой темной части комнаты, при условии, что она находится далеко от сквозняков, батарей или других отопительных приборов. Лучше установить спальные места на расстоянии не меньше метра одно от другого, иначе мальчишки просто не будут отдыхать друг от друга.

Игровая зона или зона отдыха

Здесь можно полностью положиться на воображение и пожелания своих детей. Позвольте им «заказать» палатку или индейский вигвам, баскетбольное кольцо, шведскую стенку, турник, канаты, боксерскую грушу или любой другой атрибут мальчишечьей жизни. Особенно благосклонны будьте к наличию спортивного инвентаря.

Привить будущему мужчине любовь к спорту – большая заслуга родителей. Плюс у детей будет возможность выплеснуть избыток энергии.

Зону отдыха удобнее всего расположить в центре комнаты. Не забудьте о мягком ковре нейтрального цвета из практичного ворса, за которым легко ухаживать. Ведь мальчишки обожают лежать на полу и не особо расстроятся, если что-то испачкают.

Оптимальный вариант в качестве напольного покрытия – паркет или ламинат.

Важно также организовать место для творчества – столик для рисования, лепки, собирания пазлов, выжигания или выпиливания по дереву. Если один или оба малыша любят рисовать, приобретите для них мольберт или виниловую меловую доску.

Еще один нюанс – зона игр одновременно является и зоной для отдыха. Поставьте в ней удобный и практичный диванчик, который сложно испачкать или, по крайней мере, легко почистить. На нем детям будет удобно валяться, болтать, читать и принимать гостей.

Не забудьте спланировать место для хранения игрушек. Лучше, если это будет большой пиратский сундук или яркая коробка на колесиках, куда можно, не раздумывая, побросать игрушки. Отличный вариант – пуфы со съемными сидениями, внутри которых спрятаны места для хранения.

Дополнительно можно придумать несколько потайных шкафчиков для мелких сокровищ. Все-таки мальчишки – это не девочки с их пристрастием к наведению порядка и полочкам, на которых все на виду.

Важно постараться организовать одну игровую зону для двоих. Даже если мальчики отличаются по возрасту, вполне можно совместить на одной территории разные игрушки и мебель. Общее времяпрепровождение сплотит детей, старшего научит заботиться о малыше, а младшего учитывать интересы брата.

Учебная или рабочая зона

Совмещать эту зону в одну на двоих нежелательно. Исключение – это дети практически одного возраста или очень маленькая детская, например, комната в хрущевке (обычно от 7 до 12 м²).

Причина в том, что мальчикам сложно сконцентрироваться на чем-то одном на долгое время, поэтому сидя плечом к плечу за уроками, они будут постоянно отвлекаться и мешать друг другу.

В крайнем случае, можно расположить рабочие столы так, чтобы дети сидели спинами друг к другу. Как вариант: усадить братьев друг против друга, но разделить перегородкой из гипсокартона.

Еще одно неплохое решение – современный эргономичный письменный стол на двоих, в идеале угловой. Он не займет много места, по крайней мере, меньше, чем два отдельных.

Самое необходимое для рабочей зоны – это организация хорошего освещения и наличие удобной мебели для учебного процесса. Если детям необходим компьютер, то во избежание конфликтов и недоразумений лучше приобрести два экземпляра. Это касается и всех остальных предметов интерьера. Лучше не использовать ничего на двоих, а выделить для каждого ребенка отдельный стол, стул, тумбочку или кресло. Шкаф может быть один, но полки в нем следует разделить поровну.

Не забудьте о, пусть и маленькой, но библиотеке. Она как раз уместна для учебной зоны. Соберите в ней не только учебники, но и яркие и интересные книжки, подходящие по возрасту. Здесь же можно выделить место для раскрасок и дисков с мультфильмами и фильмами.

Постарайтесь выполнить эту часть детской комнаты для двух мальчиков в сдержанных светлых оттенках и хотя бы визуально, с помощью другого цвета стен или обоев, отделить ее от остальных зон. Это будет способствовать концентрации внимания, успокоению и сосредоточенности на учебе.

Общий стиль помещения и цветовая палитра

Отличное решение – выполнить дизайн детской для двух мальчиков в одном тематическом стиле. Это всегда вызывает неудержимый восторг у самих детей, да и выглядит очень интересно.

Откровенно детскую тематику лучше не выбирать, малыши быстро вырастут. Обычно родители не успевают оглянуться, как два очаровательных карапуза превращаются в подростков с кардинально новыми взглядами и хобби, и приходится снова делать ремонт.

Также не стоит злоупотреблять какой-то специфической тематикой. Например, если ребенку импонирует определенный герой из мультфильма, не следует размещать его изображение на каждом предмете в детской. Гармоничнее будет выглядеть, если обозначить стиль одним большим изображением героя и дополнить интерьер несколькими менее крупными элементами в том же стиле.

Наиболее выигрышные тематические варианты – те, которые можно дополнить другими элементами, быстро удалив предыдущие без отрыва от основного стиля интерьера:

• спортивная тематика;
• морская;
• тема джунглей;
• космическая;
• авиационная тематика;
• корабельная тематика;
• автомобильная тематика;
• тема роботехники;
• тема путешествий.

Общий стиль детской лучше выдержать в сдержанных и спокойных тонах с минимумом мебели. Проще всего это воплотить, используя такие стили, как минимализм, классика, модерн и хай-тек.

Во-первых, указанные тона визуально расширят помещение и сделают его светлее, а больше простора и света мальчишкам никогда не помешает. Во-вторых, такие оттенки способны умиротворять и направлять потоки кипящей энергии в спокойное русло. Это также актуально и при выборе цветовой гаммы в детскую для двух разнополых детей.

Особенно тщательно следует избегать красных и фиолетовых цветов. Ничего, кроме агрессии и перевозбуждения, которые мальчишкам совсем ни к чему, они не вызывают.

Также детская для двух мальчиков не приемлет обилия разноплановых оттенков. Выигрышнее смотрятся два-три основных цвета в сочетании с несколькими более насыщенными:

• бежевый и светло-голубой – с зеленым, синим и коричневым;
• фисташковый и белый – с аквамарином и абрикосовым;
• холодный серый, белый и цвет травы – с васильковым и желтым.

Список можно продолжить и другими сочетаниями, варианты которых подскажут ваш вкус и пожелания мальчиков. Множество интересных цветовых сочетаний как для детской, так и для других комнат, описаны в хороших книгах по дизайну интерьера.

Если все-таки хочется чего-то кричащего или неординарного, можно воспользоваться яркими элементами, которые в случае необходимости легко удалить из помещения. Это могут быть постеры, яркие рамки для фото на стене, ковер в игровой зоне или постельное белье.

Еще один вариант – яркие 3D обои на одной из стен. Сейчас акцентирование одной стены очень популярно. Обои могут изображать все, что душе угодно – надвигающийся на зрителя корабль с викингами на борту, парящий в небе самолет, человека паука, спортивный автомобиль или солнечную систему.

Желательно расположить этот шедевр на стене, относящейся к игровой зоне.

Неоспоримое преимущество такого оформления – увеличение и придание глубины помещению. Этот прием незаменим в дизайн-проекте детской комнаты в маленькой хрущевке. Еще один плюс – это то, что выбрав соответствующую тематику изображения, можно угодить как совсем малышам, так и подросткам.

Мебель в дизайне детской для мальчиков

Повторим, что детская комната для двух мальчиков предполагает раздельное использование практически всех предметов мебели, за исключением, пожалуй, только шкафа и дивана в зоне отдыха. Почему дизайнеры рекомендуют такое разделение? Это позволяет исключить конфликты и споры за территорию.

Ведь каждый мужчина с самого юного возраста является лидером по своей природе и ему сложно делить пространство с другими.

Именно поэтому рекомендуется приобретать многофункциональные и небольшие по габаритам изделия, ярусную мебель, а также мебель, которую просто трансформировать из одного предмета в другой или легко убрать, освободив место для игр.

Не пропустите такой важнейший аспект организации детской для двух мальчиков как обеспечение безопасности, особенно в игровой зоне. В процессе игры мальчишечье безрассудство зашкаливает и может обернуться печальными последствиями.

• Вне зависимости от возраста детей, следует избегать острых углов и резко выступающих элементов.
• Используйте легко моющиеся и экологически безопасные, нескользкие материалы.
• Специалисты рекомендуют выбирать небьющиеся и сложновоспламеняющиеся предметы интерьера.
• Необходимо  прочно закрепить все навесные конструкции.
• Стоит отказаться от лепнины, декоративных композиций и объемных элементов.
• Если у вас дети младшего дошкольного возраста, позаботьтесь о безопасности розеток и проводки.
• Если в помещении есть такие предметы, как, например, баскетбольное кольцо или футбольные ворота, или дети просто любят поиграть в мяч, позаботьтесь о сетках на окна.

Расстановка мебели в детской – это целое искусство. Особенно когда в наличии небольшое пространство. Даже если дизайн продуман до мелочей, довольно сложно представить, что получится в финале. Существенную помощь оказывают специальные программы, в которых есть функция предварительного просмотра будущей комнаты.

Узнать о самых популярных из таких программ можно из нашей статьи по ссылке.

Варианты освещения в детской комнате

Важный момент планирования детского пространства – это хорошее освещение. От его грамотной организации зависит и физическое здоровье ребенка, и его психологическое состояние. Норма правильного освещения в детской:

• для спальной зоны – 10 – 15 ватт на 1 м²;
• для игровой и рабочей зон – 50 – 60 ватт на 1 м².

Как минимум в детской должно быть три осветительных прибора: основной – в центре потолка, светильник или ночник возле кровати, и настольная лампа на рабочем месте.

Оптимальный вариант расположения окон детской – юг или юго-восток. Выход окон в сторону других частей света потребует дополнительного освещения. Поэтому если его не хватает, можно искусственно расширить пространство и визуально добавить света при помощи следующих приемов:

• Покрасить стены в светлые тона или использовать светлые обои. Удачный вариант – покраска или обои в виде горизонтальных, чередующихся в случайном порядке широких и узких полос.
• Ни в коем случае не завешивать окна тяжелыми портьерами или плотными жалюзи. Достаточно легких и воздушных штор светлых оттенков. Если мальчики отвергнут этот «девчачий вариант», предложите им рулонные или римские шторы либо японские жалюзи.
• При выборе ярких цветов для оформления следует отдать предпочтение синему, оранжевому, зеленому и желтому во всех их оттенках.
• Лучше использовать плоские по форме осветительные приборы, которые способствуют равномерному рассеиванию света.
• Можно воспользоваться периметральным светом маленьких галогенных светильников – их «разбрасывают» по всему потолку, что дает приятный рассеянный свет.

Рабочая зона должна быть наполнена не слишком ярким, но и не тусклым дневным светом. Игровая – более мягким и рассеянным. Для спальни достаточно настольного светильника или ночника, желательно с регулируемой мощностью. Последнее актуально и для дизайна детской для двух мальчиков-подростков, так как создает своеобразную интимную атмосферу, которая позволит расслабиться и помечтать перед сном.

В случае когда у вас растут двое мальчиков разного возраста, следует спланировать зональное освещение в детской таким образом, чтобы если один делал уроки, а второй укладывался спать, свет рабочей зоны не мешал отдыху второго ребенка.

Дизайн комнаты для двух мальчиков – занятие увлекательное и в чем-то даже азартное. Но и невероятно ответственное. Оно обязательно позволит родителям узнать ранее скрытые черты характера своих детей, а братьям стать ближе друг к другу. Не пожалейте времени и сил на оформление детской, которая действительно полюбится вашим мальчикам. То, в какой атмосфере растут мужчины, существенно влияет на их будущее.

20 фото обустройства комнаты для двух школьников

С приближением сентября многие родители озадачены тем, как обустроить комнату для двух школьников, чтобы поместилось все необходимое. И многие из нас не знают, как правильно организовать рабочую зону и спальное место, чтобы обоим детям было удобно и комфортно.

Планируя дизайн комнаты для учеников, стоит позаботиться о том, чтобы рабочее место было естественно освещено. Солнечные лучи, попадающие в интерьер через стекло окна, не должны слепить. Поставьте стол так, чтобы его сторона была обращена к окну.

Цвета стен комнаты, в которой они учатся, также влияют на способность ребенка концентрироваться. Хорошая идея – пастельные тона, которые понравится детям постарше и они проявят себя украшая стены постерами и картинами.

Подбирая оборудование и аксессуары для комнаты, следует в первую очередь учитывать мнение детей. В среде, удобной для студентов, им будет легче сосредоточиться на обучении. Более того, время, проведенное в комнате, оформленной с участием молодого человека, станет для него привлекательным, а обучение перестанет быть лишь рутинной работой.

Оформление комнаты для двух школьников

При правильном подходе, обустроить комнаты для двух школьников совсем несложно, важно соблюдать рекомендации дизайнеров и педагогов, по правильному расположению мебели, не перегружать помещение лишними предметами интерьера. Именно об этих важных нюансах и пойдет речь в сегодняшней статье.

Организация спального места для двух школьников

Начнем, пожалуй, с самой важной зоны в любом помещении – это организация спального места.

Расположение кроватей

Если комната большая, то лучше всего расположить небольшие, но функциональные диванчики по обеим сторонам комнаты. В этом случае пространство делится на две индивидуальные части и у каждого из детей будет своя зона, в которой можно и позаниматься, и отдохнуть.

В другом варианте можно расположить диваны по одной стене, а напротив, будут рабочие места. Не стоит забывать и о зоне у окна, приобретя специальную мебель по размерам проема можно получить два функциональных уголка для занятий.

Неплохим вариантом считается и традиционное «семейное» расположение спальных мест. Только в этом случае рекомендуется использовать уже не диванчики, а полноценные кровати. Между ними можно установить сдвоенный столик вместо тумбочек, чтобы у каждого ребенка была возможность поставить на него фотографии, светильник и разместить журналы или книги.

Статья по теме: Оригинальный интерьер  комнаты для двоих

Двухъярусные кровати

Если дети разного возраста, то неплохим вариантом станет двухъярусная кровать. И совсем необязательно чтобы они находились друг под другом, спальные места при такой конструкции размещаются согласно планировке помещения. Есть и преимущества такого размещения – у одного из детей под кроватью получится полноценное рабочее место и уютный уголок.

Оригинальный вариант оформления детской комнаты для двух детей школьного возраста может предстать и в другом свете: например, по одной  стене устанавливается стенка с нишей для одного спального места, например, у окна. С другой стороны стены организовывается рабочая зона, также с нишей для кровати. Удобство состоит в том, что дети могут болтать, видя друг друга, сидя на кровати или отдыхая, и обе второстепенные зоны (место для хранения вещей и рабочая) максимально продуманы.

Статья по теме: Многофункциональная мебель-трансформер в маленькую квартиру

Раздвижная перегородка

Если помещение позволяет то комнату можно поделить на две части  стеклянной перегородки, которая может раздвигаться,  из матового закалённого стекла. Этот вариант в особенности хорош, если дети почти одного возраста. Дальнюю «комнату» занимает девочка, ближе к входу отводится для мальчика. При такой планировке в детской может быть даже разное оформление стен и пространства, разная мебель, но при этом интерьер будет полным и гармоничным.

Организация рабочей зоны для школьников

Любой педагог согласится с тем, что рабочее место учащегося ребенка должно быть удобным. А если мы говорим о комнате для двоих детей, то и задача по организации этой зоны усложняется.

Цветовую палитру для этой зоны лучше всего выбирать нейтральную, например, белая мебель в оформлении зеленых аксессуаров и текстиля. Хорошо подойдут и бежевые оттенки, светло-коричневые.

Отдельно стоит продумать удобные подставки и держатели для книг и дополнительное освещение, тогда помимо уличного освещения верхний свет можно разместить ближе к рабочей зоне и оборудовать его дополнительно бра или светильниками.

Статья по теме: Как обустроить рабочее место для двоих детей

Выбор места для рабочего стола

Для занятий рекомендуется выбрать самый светлый уголок в комнате, в идеале это пространство у окна или эркера. Как уже говорилось выше, при наличии  специальной столешницы даже в небольшом помещении можно собрать удобный уголок для занятий двоим детям. Если места мало, то у стены при желании вмещаются шкафчики для хранения книг и рабочих тетрадей.

Выбирая стулья лучше всего отдать предпочтение конструкции на колесиках, с удобной анатомической спинкой и снимающимися подлокотниками.

Мебель-трансформер для школьников

И если младший из детей только собирается стать первоклассником, оформлять помещение стоит заранее. Малыш должен привыкнуть к рабочему месту, понять, что учеба – это, прежде всего труд. А для хороших оценок, чтобы ребенок не уставал от занятий,  ему требуется удобство и комфорт. На этом этапе у старшего ребенка наверняка уже имеется рабочее место, его можно оставить, или сделать эту зону общей – в одном стиле.

Важный совет! Для первоклашек рекомендуется покупать мебель, которая будет «расти» вместе с ним, и регулироваться согласно росту. Прежде всего, это стол и стул.

Стол-столешница

Если помещение позволяет, то можно приобрести квадратный стол: его можно разместить в углу комнаты, а с остальных двух сторон получатся полноценные рабочие места. Речь идет не о простом столе – это специальная конструкция с вместительной столешницей, на которой можно уместить два компьютера или монитора, и большой системой хранения в виде ящиков и отсеков для хранения школьных принадлежностей.

Обустроенная ниша

Специальная ниша станет отличным вариантом для организации рабочей зоны для школьников – сверху монтируются открытые или закрытые полочки для хранения книг и других школьных предметов, а ниже – полноценное рабочее место для двоих и небольшой столешницей.

Недостаток заключается лишь в том, что, скорее всего, потребуется специальная система хранения, но ее без труда можно выделить в стенке, в гардеробном отсеке, расположенном рядом или в выдвижных ящиках кроватей.

Угловое рабочее место также станет отличной идеей для помещения любой площади, детям будет удобно заниматься и при этом сохраняется значительная часть свободного пространства.

Читайте также: Как обустроить комнату для двух разнополых детей

Частые ошибки, которые совершают родители при организации детской комнаты для школьников:

• Излишнее загромождение пространство ненужной мебелью стесняют подвижных детей, лишая их возможности поиграть на полу или пригласить своих друзей. Вместо лишнего шкафа или тумбы стоит приобрести напольное подушку – кресло. В таком аксессуаре ребенок может и посмотреть мультики/фильмы, и изучить домашнее задание.
• А для хранения лишних книг лучше всего использовать лишнее пространство – над входной дверью или кроватями, чтобы подвесить полочки или небольшие шкафчики.
•  Если родителями принято решение о покупке дорогой детской мебели, то пусть она будет функциональной – кровати или диванчики должны раздвигаться и трансформироваться. Этот же принцип касается и рабочей зоны. Дети играют, что-то мастерят, и постоянное ворчание родителей «не поцарапай» будут только их раздражать.
• Да и вряд ли родители позволят приклеить на дорогие обои постер с любимой группой или детскими рисунками.
•  Но и оформлять детскую комнату «по-взрослому» также не стоит. Безликость такого помещения не сделает его счастливым, в таком пространстве нет «полета для фантазии». Перед ремонтом и выбором стоит привлечь детей к процессу, и поинтересоваться, что хотят именно они.

Исследования показывают, что

питомников лучше, чем дедушки и бабушки | Дошкольное образование

Согласно новому исследованию, младенцы, за которыми ухаживают их бабушка и дедушка, пока их матери на работе, менее готовы к школе, чем если бы они ходили в ясли или ясли.

Работающие родители все чаще полагаются на бабушек и дедушек при уходе за своими детьми, но опубликованное сегодня исследование показало, что, хотя бабушки и дедушки делают больше, чтобы помочь развитию словарного запаса ребенка, им может быть сложно предоставить младенцам другой образовательный и социальный опыт.

Согласно исследованию Института образования, дети, за которыми ухаживали бабушки и дедушки в возрасте девяти месяцев, также считались менее общительными с другими детьми в возрасте трех лет, чем те, кто находился на попечении яслей, яслей или няни. , няня или другой родственник.

Исследование 4800 британских детей, родившихся в 2000 и 2001 годах, матери которых работали в младенчестве, сравнивает формальный уход в группе с неформальным уходом бабушек и дедушек.

Результаты показывают, что формальный уход, оказываемый квалифицированным персоналом по более структурированной учебной программе, например, в яслях и яслях, поможет когнитивному развитию ребенка в большей степени, чем менее формальный уход со стороны родственников, друзей и соседей.

Трехлетние дети, которые были в группах в детских садах и яслях в девять месяцев, часто были более готовы к школе — демонстрируя лучшее понимание цветов, букв, чисел и счета, размеров, сравнений и форм.

Не только девочки, дети из семей с двумя родителями и дети с более образованными матерями с большей вероятностью были готовы к школе, получившие формальный групповой уход, но и дети из менее благополучных семей. Малыши с более молодыми матерями и из семей, получающих пособия, которые были помещены в формальную групповую опеку, также показали более высокие результаты тестов.Исследователи предполагают, что уход за детьми в яслях и яслях может «уменьшить раннее неравенство».

Тем не менее, младенцы, за которыми ухаживают бабушки и дедушки, в трехлетнем возрасте получают «значительно более высокие» результаты по словарным тестам, чем дети, помещенные в какие-либо другие формы ухода за детьми.

Доктор Кирстин Хансен, директор по исследованиям когортного исследования тысячелетия, из которого были взяты данные, сказала: «Бабушки и дедушки, как правило, прилагают больше усилий, чтобы сесть и поговорить с детьми, чтобы восполнить недостаток физической активности, но есть также есть некоторые свидетельства того, что они с большей вероятностью будут использовать лучшую грамматику, сами имеют лучший словарный запас и больше исправляют детей, в отличие от других людей.«

Индивидуальное внимание было одной из причин того, что более высокие оценки и формальный уход со стороны нянек также улучшили словарный запас, — сказала она, но уход за детьми бабушками и дедушками дал наилучшие результаты. разница, которую мы наблюдаем сейчас, имеет значение, может быть, они равны, когда они знакомы с системой образования, но когнитивные способности в возрасте трех лет являются установленным предиктором когнитивных результатов позже ».

Исследователи призвали министров дать больше поддержка и гибкое обучение бабушек и дедушек, ухаживающих за детьми, для увеличения положительного эффекта, который они оказывают.

В настоящее время они не получают никаких надбавок, налоговых льгот или субсидий за уход за детьми, который они предоставляют.

Если они регистрируются в качестве няни, они могут получать поддержку и обучение, а также могут получать оплату от родителей, которые могут потребовать возмещения части затрат посредством налоговой льготы на работу.

Но в настоящее время бабушки и дедушки могут делать это только в том случае, если они также заботятся о ребенке, который не является родственником, и многие из них не могут или не готовы взять на себя это дополнительное бремя.

Результаты исследования представлены в статье «Уход за детьми в раннем возрасте и их развитие», которая публикуется в сегодняшнем новом выпуске Журнала социальной политики, опубликованном издательством Cambridge University Press.

Сэм Сметерс, исполнительный директор благотворительной организации Grandparents Plus, сказал: «Мы не думаем, что борьба за услуги по уходу за детьми особенно полезна. Конечно, семьи полагаются на бабушек и дедушек в вопросах ухода за детьми, потому что это считается лучшим вариантом после родительской заботы.

«Примерно 1,7 миллиона семей пользуются бабушками и дедушками. Мы должны убедиться, что бабушки и дедушки могут получить пользу от детских центров и «Уверенного старта» — в этих центрах делается недостаточно, чтобы охватить бабушек и дедушек. О них часто забывают или игнорируют, и они должны быть ключевой аудиторией.Вот как мы обеспечиваем детям возможность заниматься такими видами групповых занятий, которые помогают им подготовиться к школе.

«Как вы можете оценить любовь и поддержку дедушек и бабушек, которые дают детям, а также ценность, которую они имеют для детей на протяжении всей их жизни? Речь идет не только об измерении отдачи от образования для детей».

Элисон Гарнхэм, исполнительный директор Daycare Trust, сказала: «Бабушки и дедушки заслуживают признания за ту роль, которую они играют в уходе за детьми. Наличие поблизости родителей, готовых помочь с внешкольным уходом, огромно как для отдельных семей, так и для всех остальных. Экономика Великобритании в целом.

«Однако это исследование является напоминанием о том, что групповой уход за детьми играет важную роль в развитии детей дошкольного возраста, особенно детей из неблагополучных семей, улучшая их поведение и давая детям столь необходимую фору, когда они начинают. школа.»

Департамент детских школ и семей заявил, что правительство признало ценную роль, которую друзья и родственники — и особенно бабушки и дедушки — играют в обеспечении ухода за детьми. «Они должны играть жизненно важную роль наряду с доступом к более формальным качественным возможностям раннего обучения и ухода за детьми, которые, как мы знаем, имеют жизненно важное значение для содействия развитию детей», — сказал представитель.

«Наши результаты показывают, что большинство бабушек и дедушек предпочитают, чтобы за их уход не платили, но мы стремимся делать больше, чтобы ценить и поддерживать семейных поставщиков услуг по уходу за детьми, включая бабушек и дедушек, и в этом году проведем серию региональных мероприятий для обсуждения проблемы, с которыми сталкиваются поставщики услуг по уходу за детьми в семье «.

Для родителей: варианты ухода за детьми из-за коронавируса идут на компромисс: NPR

SDI Productions / Getty Images

SDI Productions / Getty Images

Кирк Гальегос — отец-одиночка четверых детей.Он работает на стройке в Барстоу, Калифорния. Пруденс Картер — мать-одиночка. Она декан Высшей школы образования Калифорнийского университета в Беркли.

Оба имеют одну и ту же проблему с десятками миллионов других родителей по всей стране: их государственные школы этой осенью не работают на полную ставку. А остальная часть системы ухода за детьми, которая была растянута еще до пандемии, сама находится под давлением.

Сектор ухода за детьми состоит по большей части из малых предприятий и некоммерческих организаций, поддерживаемых за счет различных государственных субсидий.Центры и дневные детские сады на дому в основном принадлежат и управляются женщинами, непропорционально большим количеством цветных женщин, многие из которых живут за малоимущим заработком. Центры по уходу за детьми и внешкольные программы потеряли доход во время закрытия и из-за сокращения государственного и местного бюджета, и многие из них были вынуждены закрыться по соображениям безопасности. Республиканцы предложили 15 миллиардов долларов для сектора по уходу за детьми в последнем пакете помощи в связи с коронавирусом; Демократы добиваются более чем трехкратной суммы.

Тем временем семьям предоставляется возможность импровизировать.Им приходится думать не только о безопасности своих детей, но и об их успеваемости и благополучии после месяцев изоляции.

«Я думаю, что родители просто пытаются делать то, что они должны делать, чтобы выжить в данный момент», — резюмирует Картер, специалист по неравенству в образовании.

У родителей есть несколько вариантов, но ни один из них не обходится без компромиссов, и они доступны не для всех семей в равной степени.

Вариант 1: Отстранитесь от трудовых ресурсов

Первый курорт для родителей, и особенно матерей, — это меньше работать, чтобы заботиться о своих собственных детях.У нас и так кризис занятости, но обязанности по уходу не позволяют некоторым родителям даже искать работу. Недавний опрос, проведенный Центром двухпартийной политики, показал, что 55% латиноамериканцев и 44% чернокожих родителей, получающих страховку по безработице, не планировали или не принимали предложение вернуться на работу из-за необходимости ухода.

Гальегосу, строителю, до недавнего времени приходилось совмещать поиск работы с заботой о своих девочках в возрасте от 1 до 10 лет. «Я брал их с собой [на собеседование] или [выполнял поиск] в Интернете.Я не хотела посещать детский сад, если мне это действительно, очень, очень не нужно ».

Для тех, кто имеет относительную привилегию работать из дома, есть более тонкая потеря производительности и благополучия, особенно для матерей. Многие из них разбивают свое расписание, рано встают и поздно ложатся на работу, пока дети спят. Картер цитирует анализ ее собственной области высшего образования, предполагая, что по всем дисциплинам мужчины-ученые выполняют относительно больше работы, чем их коллеги-женщины, больше, чем до пандемии.

Несмотря на то, что она работает над изменением политики, чтобы убедиться, что ее преподаватели, сотрудники и студенты, которые ухаживают за ней, не наказываются за отставание в исследованиях и публикациях в этих условиях, Картер сожалеет о своей потере «сосредоточенного времени». «Это действительно сложно писать. Я надеялся начать новый проект этим летом».

Вариант 2: Дневной уход на дому

Для детей школьного возраста, у которых нет члена семьи, который мог бы наблюдать за ними бесплатно, организованные групповые детские сады и внеклассные программы являются наиболее распространенным вариантом, согласно недавний политический анализ Urban Institute.Но пандемия закрыла и многие из них, потому что размеры групп слишком велики для социального дистанцирования и когортации, или потому, что они потеряли доступ к зданиям государственных школ, или и то, и другое.

Остается следующий по популярности вариант: дневной уход на дому. По данным некоммерческой организации Home Grown, до пандемии эти небольшие предприятия по соседству позаботились о 7 миллионах детей, в том числе около 30% младенцев и детей ясельного возраста. По всей стране почти все эти поставщики услуг — женщины, и почти половина — цветные женщины.

Уход на дому также является наиболее доступным вариантом для большинства семей — в среднем около 300 долларов в неделю из расчета до 11 или 12 часов в день, в зависимости от местоположения и возраста детей. Затраты, как правило, ниже, если вы имеете право на государственные субсидии.

Из-за своего размера эти детские сады имеют меньше лицензионных требований. А отраслевые эксперты заявили, что меньшая укомплектованность персоналом и меньшие накладные расходы означают, что женщины, ведущие свои собственные детские сады на дому, могут зарабатывать больше денег, чем в отдельном центре.

«Долгосрочное видение нашей компании состоит в том, чтобы побудить больше людей начать свой собственный дневной уход на дому», — сказала Джессика Чанг, генеральный директор WeeCare. WeeCare — это платформа, которая работает как Lyft для дневного ухода на дому, делая тысячи этих предприятий доступными для поиска и помогая с накладными расходами, такими как маркетинг и выставление счетов.

Чанг и Крис Беннет из Wonderschool, похожей платформы, оба утверждают, что это модель, которая потенциально достаточно гибкая, чтобы ее можно было масштабировать для удовлетворения внезапного спроса на услуги по уходу за детьми школьного возраста — если бы у нее была правильная поддержка.

«Мы получаем большой интерес от людей, которые хотят открыть микро-школы, и ряд наших провайдеров тоже расширяются», — сказал Беннетт.

Гальегос имел право на субсидию округа, чтобы отправить своих четырех дочерей в Little Barstow WeeCare. Он привозит их в 6:30 или 7 утра и забирает вечером. «Им это нравится. Я бросаю их, и иногда они забывают сказать« до свидания », они бегут по коридору, чтобы делать то, что хотят», — сказал он.

Мария Йенсен, владелец-оператор, помогла ему связаться с директором государственной школы его старших дочерей, чтобы убедиться, что у них есть компьютеры, чтобы делать уроки. Когда 10 августа учеба откроется удаленно, Дженсен будет присматривать за ними, пока они учатся.

«Я поговорил с несколькими другими детскими садами, они сказали, что у них есть место, и они могут взять их, но они не занимались школьной частью — академической частью», — сказал Гальегос. «Это была одна из самых важных частей для меня.»

Натали Ренью руководит Home Grown, некоммерческой организацией, занимающейся улучшением качества ухода за детьми на дому. Она сказала, что многие центры уже принимают детей старшего возраста после школы, и она видит, что этот сектор усиливается, чтобы заботиться о детях школьного возраста во время день.

«Мы определенно слышим, что спрос есть, и провайдеры получают звонки от родителей, поскольку школьные округа выпускают свои планы на осень», — сказала она.

Но даже когда спрос растет, предложение находится под угрозой падение.Поставщики услуг по уходу за детьми, потерявшие во время остановки работы количество голов и доходы, рискуют потерять не только свой бизнес, но и свои дома. Renew сказал, что без финансовой помощи «это действительно похоже на край обрыва. Многие, многие провайдеры уже начинают закрываться».

Здоровье и безопасность — еще одна важная проблема для домашних поставщиков, как и везде, где люди собираются в закрытых помещениях во время пандемии. Renew сказал, что пока не так много убедительных доказательств того, насколько безопасными могут быть эти настройки.Но есть надежда, что, «учитывая небольшой размер группы, занимающейся уходом за детьми на дому, угроза передачи может быть ниже».

Ани Ангел Гарибиан руководит Busy Bee, еще одной WeeCare, в Лос-Анджелесе. Она обслуживает многих детей основных рабочих и вкладывает средства в парты и другое оборудование, чтобы они могли принимать больше детей школьного возраста в течение дня, поскольку школы Лос-Анджелеса возвращаются только в онлайн-режим. Она сказала, что невозможно социально дистанцироваться от младенцев, и ей не нравится заставлять детей носить маски весь день, потому что, по ее словам, это плохо для их языкового развития и делает их «робкими».«Она и ее сотрудники нервничают, но она сказала:« Люди сейчас отчаянно нуждаются в доходах. Так что, даже если у них есть какие-то оговорки, приоритеты берут верх ».

Вариант 3:« Пандемическая группа »

Один из вариантов, которому уделяется наибольшее внимание, связан с семьями с большим достатком — также известными как« обучение капсула »или« капсула пандемии ». Как правило, это означает объединение группы из нескольких детей, которые разделят расходы на репетитора, обычно размещаются в семейных домах.

Иван Кербель — основатель группы Facebook в Сиэтле для основателей того, что он называет «нано-школами эпохи пандемии». У него двое маленьких детей. Как и многие другие родители, он сказал, что находится «в этом невозможном пучине заботы о детях, воспитании детей и обучении, выполняя свою мнимую работу».

Кербель также хочет, чтобы его дети могли безопасно играть с другими детьми и изучать такие предметы, как математика и естественные науки, кулинарией и садоводством, а не только на компьютере.

Итак, он основал эту группу, чтобы найти другие семьи, которые были бы заинтересованы в том же.Сейчас в Сиэтле более 4000 членов. Подобные пандемические группы по сватовству быстро возникли по всей стране. И критика пришла так же быстро и яростно. В Окленде, штат Калифорния, группа из 14 директоров государственных школ на этой неделе подписала открытое письмо с критикой этой практики.

Одним из аспектов, который особенно беспокоит критиков, является идея найма учителей непосредственно из государственных школ, которые могут опасаться классной комнаты этой осенью из соображений безопасности.Мелинда Андерсон, журналист, освещающий вопросы образования и справедливости, называет эту практику «накоплением возможностей, вызванным пандемией». «Накопление возможностей» — это социологическая концепция, которая в основном означает, что группа, находящаяся у власти, захватывает ресурсы и исключает менее влиятельную группу. Андерсон сказал: «Родители, формирующие пандемические группы и микро-школы, не создают неравенства в школах, но они, безусловно, усугубляют неравенство, ища варианты, недоступные для всех».

Некоторые критики пошли еще дальше.Колонка Washington Post сравнила практику белых семей полвека назад, отделяющуюся от государственной школьной системы и создавая «академии сегрегации» в противодействии Браун против Совета по образованию .

Картер, декан Высшей школы образования в Беркли, не видит вещей в таких терминах. «Это как после Brown ? Я так не думаю. Я думаю, что сознание страны находится на другом уровне». По ее словам, если рассматривать эти проблемы с точки зрения расы и класса, не учитываются состоятельные, образованные родители такого же цвета кожи, как она сама, и «существует предположение, что рабочий класс и бедные родители сами не хотят этих стручков».«

Картер думает о создании учебного модуля не только для того, чтобы получить больше времени для написания, но и потому, что ее сын одинок». Мой ребенок плачет, будучи единственным ребенком в семье, говоря: «Я скучаю по своим друзьям». ‘ «В то же время, как ученый, она сказала, что« думает о том, как минимизировать влияние привилегий на обучение детей ».

Например, Картер сказал, что важно, чтобы контейнеры для пандемии были как можно более временными и неформальными, и что Семьи сохраняют свое место в государственных школах, если это возможно, используя дистанционное обучение, предлагаемое округом, чтобы школы могли удержать финансирование.Ей не нравится идея о том, что родители будут действовать самостоятельно — сдают помещения в аренду и создают более постоянные микро-школы.

«Я не заинтересован в приватизации государственного образования и в том, чтобы это стало альтернативой». Она также предлагает, чтобы родители со средствами не слишком сильно давили на учебу своим детям в этом году. Когда возобновится очное обучение, всем придется наверстывать упущенное, и, по ее словам, возрастные стандарты в любом случае являются произвольными. «Не знаю, как вы, но когда я была маленькой, я не читала до конца детского сада.»

Одна идея, которая возникла для решения проблем справедливости, — это включить в каждую капсулу скользящую шкалу или место для стипендий. Кербель сказал, что пытается установить правило в своей группе в Сиэтле:» Если у вас есть группа из четырех детей, четвертый ребенок бесплатно, если у вас группа из пяти детей, пятый ребенок бесплатно «. Например, Кербель сказал, что он планирует организовать уроки укулеле для своего 5-летнего ребенка. Он поддерживает связь с местным жителем агентство по расселению беженцев, чтобы узнать, может ли ребенок из сомалийского беженца присоединиться.

Картер предупреждает, что модули, в которых есть слот «разнесения», также должны усердно работать, чтобы быть инклюзивными. «Что вы собираетесь делать в социальном и культурном плане, чтобы этот ребенок чувствовал себя глубоко вовлеченным?»

Кербель имеет в этом личный опыт. Он сказал, что, когда он эмигрировал из Восточной Европы в детстве, почти не говоря по-английски, одноклассник был назначен его другом. Он помнит, как был благодарен.

Он добавил, что, по его мнению, прямо сейчас дети будут учиться не только математике или музыке, но и непосредственно на основе того выбора, который мы делаем: «Как их родители отреагировали на пандемию? Расширили ли они свой круг общения? горизонты? Или они просто сидели на корточках и, знаете, закрыли оттуда остальной мир? »

Картер считает, что пандемия усугубляет все виды неравенства, но в некотором смысле она также ставит в одну лодку самые разные семьи.

«У нас нет руководства. Ресурсы настолько минимальны. И поэтому люди пытаются использовать свои инновации, чтобы просто заставить вещи работать, чтобы они могли продолжать поддерживать семьи».

Проект истории социального обеспечения История ухода за детьми в США

История ухода за детьми в США

Соня Мишель, доктор философии, Мэрилендский университет

В Соединенных Штатах сегодня большинство матерей детей дошкольного и школьного возраста работают вне дома.Американские матери изобрели множество способов заботиться о своих детях, пока они работают. Коренные американцы привязывали новорожденных к доскам для люльки или переносили их в тканых стропах; Колониальные женщины помещали маленьких детей в стоячие табуреты или гусеницы, чтобы они не упали в камин. Пионеры на равнинах Среднего Запада клали младенцев в деревянные ящики, прикрепленные к балкам своих плугов. Южные земледельцы привязывали свои малолитражки к колышкам, вбитым в почву на краю поля. Жены белых южных плантаторов наблюдали, как афроамериканские мальчики и девочки играют во дворе кухни, а их матери трудятся на хлопковых полях.Афроамериканские матери спели белых младенцев, пока их собственные малыши утешали себя. Рабочие-мигранты затеняли младенцев в детских палатках посреди свекольных полей. Работники консервного завода заставляют детей работать, рядом с ними натягивают фасоль и чистят горох. Переработчики моллюсков отправили малышей поиграть в доках, предупредив их не приближаться к воде.

Матери оставили детей одних в колыбелях и колыбелях, заперли их в многоквартирных домах и автомобилях, припаркованных на заводских стоянках.Они брали их с родителями, бабушками и дедушками, однокурсниками, играющими матерями, соседями и незнакомцами. Они отправляли их играть с маленькими матерями — братьями и сестрами иногда всего на год или два старше. Они записывали их в летние лагеря и программы отдыха, водили на детские фермы, отдавали в детские дома и дома-интернаты и сдавали их в аренду. Они отвозили их в семейные детские сады и оставляли дома с нянями, нянями и нянями, некоторые из которых работали без документов.

Матери вывозили младенцев и детей в дошкольные учреждения разного размера и качества, одетых в лохмотья, с размазанными щеками и растрепанными волосами, и забирали их в накрахмаленных халатах, румяных щек и пахнущих мылом. Детей отказывают, потому что у них жар, насморк или вши; матери уходили с работы посреди рабочего дня, чтобы забрать детей с ушными инфекциями, ветряной оспой, истериками. Они расстались с потомством, которое выли, хныкало, перешептывалось в углу с друзьями, и позже обнаружили, что те хихикают, голодны, капризны, полусонные.Они ушли с чувством вины, грусти, беспокойства, страха, с сердцем во рту, без заботы в этом мире.

Матери оставляют младенцев дремать в колясках, припаркованных возле кинотеатров, в детских садах универмагов и на стоянках в боулингах и торговых центрах. Некоторые матери передали своих детей на попечение других и больше никогда не вернутся.

Таким образом, в конце девятнадцатого века забота о детях в США стала включать ряд формальных и неформальных положений, которые обычно ассоциировались с бедными, меньшинствами и иммигрантами и считались благотворительными и опекунскими.Этот образец практики и институтов обеспечил слабую основу для создания социальных служб двадцатого века. Однако по мере того, как в период прогрессивной эры усилия женщин по реформированию набирали обороты, уход за детьми стал целью реформ и модернизации.

Начало реформы системы ухода за детьми

Чтобы привлечь внимание к необходимости ухода за детьми и продемонстрировать «одобренные методы воспитания детей с младенчества», группа видных нью-йоркских филантропов во главе с Жозефиной Джуэлл Додж открыла детский сад в Детском доме на Всемирной выставке 1893 года. Колумбийская выставка в Чикаго, а затем в 1898 году основала Национальную федерацию детских садов (NFDN), первую общенациональную организацию, занимающуюся этим вопросом.

Тем временем реформаторы начали искать другое решение дилеммы бедных матерей, вынужденных работать вне дома: пенсии матерям или вдовам. По мнению видных прогрессивистов, таких как Джейн Аддамс, ясли только усугубляли проблемы таких женщин, поощряя их заниматься тяжелой, низкооплачиваемой работой, в то время как их дети страдали от недостаточного внимания и заботы. Таким образом, она и ее коллеги из Халл-хауса, включая Джулию Латроп, которая впоследствии стала первым руководителем США.Детское бюро S., когда оно было основано в 1912 году, призывало к политике поддержки матерей, чтобы они могли оставаться дома со своими детьми. В отличие от ухода за детьми, идея материнских пенсий быстро завоевала поддержку населения, поскольку не бросала вызов традиционным гендерным ролям. Действительно, некоторые реформаторы утверждали, что матери, как и солдаты, «служат народу» и поэтому заслуживают общественной поддержки, когда им не хватает кормильца-мужчины. Пенсии «распространяются как лесной пожар» (цитируется по Теде Скочпол, «Защита солдат и матерей: политические истоки социальной политики в Соединенных Штатах», Кембридж: Гарвардский университет, 1992, с.424), поскольку несколько крупных национальных организаций, включая Всеобщую федерацию женских клубов и Национальный конгресс матерей, развернули весьма успешную законодательную кампанию от штата к штату в этих целях. К 1930 году почти каждый штат в профсоюзе принял ту или иную форму закона о пенсиях матерям или вдовам, что сделало эту политику предпочтительной для удовлетворения потребностей малообеспеченных матерей и отодвинув заботу о детях все дальше в тень благотворительности.

Детское бюро США

Однако, несмотря на риторику, пенсия матерей не могла полностью решить проблемы бедных и малообеспеченных матерей, и у многих женщин не было другого выхода, кроме как пойти работать.В большинстве штатов пенсионное финансирование было недостаточным, и многие матери оказались неприемлемыми из-за очень строгих критериев или жесткой, предвзятой административной практики. В частности, афроамериканским женщинам часто отказывали в пособиях как на Севере, так и на Юге на том основании, что они, в отличие от белых женщин, привыкли работать за заработную плату, и поэтому их нельзя поощрять оставаться дома, чтобы воспитывать своих детей. Поскольку пенсионное обеспечение было спорадическим и разрозненным, материнская занятость не только сохранялась, но и увеличивалась, что увеличивало потребность в уходе за детьми.Филантропам было трудно удовлетворить эту растущую потребность, используя только частное финансирование. Однако, поскольку пенсии матерей занимают монополию в повестке дня социальной политики, у них не было шансов получить государственное финансирование для яслей.

Эта модель продолжалась до 1920-х годов, когда Детское бюро США (CB) провело серию исследований материнского и детского труда в сельском хозяйстве и промышленности по всей стране. Хотя следователи обнаружили множество случаев травм, болезней и даже смертельных исходов в результате ситуаций, когда младенцев и детей ясельного возраста оставляли одних или доставляли на опасные рабочие места, CB отказался выступать за федеральную поддержку ухода за детьми; вместо этого он работал над увеличением пенсий матерям, чтобы больше матерей могли оставаться дома.На должностных лиц CB отчасти повлияло мышление таких экспертов, как врач Дуглас Том, сторонник воспитания детей, который утверждал, что «измученные и утомленные» наемные матери, у которых нет времени на благополучие своих детей, сдерживают их развитие. В то же время репутация детских садов продолжала падать, поскольку попытки улучшить их образовательный компонент были отмечены из-за нехватки средств, а детские сады, любимые воспитателями дошкольного образования прогрессивной эпохи, начали захватывать воображение среднего класса.

Влияние нового курса на уход за детьми

Депрессия, а затем Вторая мировая война неоднозначно повлияли на состояние системы ухода за детьми. Накануне Великой депрессии действовало менее 300 детских садов по сравнению с 800 яслями, но по мере роста безработицы посещаемость яслей резко упала, а также сократились благотворительные пожертвования, в результате чего 200 яслей закрылись в период с 1931 по 1940 год. Между тем, по настоянию выдающихся педагогов дошкольного воспитания, Управление прогресса работ (WPA), ключевое агентство New Deal, учредило программу школ экстренного ухода за детьми (ENS).Изначально предназначенные для предоставления возможностей трудоустройства безработным учителям, эти школы также рассматривались как средство компенсации «физических и умственных недостатков», вызванных экономическим спадом. В период с 1933 по 1934 год было открыто около 3 000 школ, в которых обучались более 64 000 детей; в течение следующего года они были объединены в 1 900 школ с вместимостью примерно 75 000 учащихся. Программа охватывала 43 штата и округ Колумбия, Пуэрто-Рико и Виргинские острова.В отличие от более ранних детских садов, которые были в основном частными, взимали плату и обслуживали клиентов из среднего класса, эти бесплатные, финансируемые государством школы были открыты для детей всех классов. Разработанные как школы, а не как детские учреждения, ENS были открыты только часть дня, и их зачисление якобы ограничивалось детьми безработных. Тем не менее, они стали формой де-факто ухода за детьми для родителей, занятых в различных проектах WPA по оказанию помощи. В отличие от яслей, образовательный компонент ENS был хорошо развит из-за большого интереса воспитателей дошкольного образования к программе.

Организации, такие как Национальная ассоциация дошкольного образования, которая стремилась пропагандировать идеи прогрессивной педагогики, даже направили своих сотрудников для надзора за подготовкой учителей и надзор за учебными планами. Однако педагоги были разочарованы неадекватными помещениями и оборудованием, а также трудностями в том, чтобы убедить учителей с обычным опытом работы в классе принять менее структурированный подход к работе с маленькими детьми. К концу 1930-х годов ENS также начала страдать от высокой текучести кадров, поскольку учителя ушли на более высокооплачиваемую работу на оборонных предприятиях.Между 1936 и 1942 годами было закрыто около 1000 школ.

Уход за детьми и Вторая мировая война

Хотя приближение Второй мировой войны уменьшило кризис безработицы в Соединенных Штатах, оно вызвало социальный кризис, поскольку миллионы женщин, включая многих матерей, искали работу в связанных с войной отраслях. Несмотря на острую нехватку рабочей силы, федеральное правительство сначала неохотно принимало на работу матерей с маленькими детьми, утверждая, что «матери, которые остаются дома, несут важную патриотическую службу.«Заручившись поддержкой социальных работников, которые выступали против материнской занятости по психологическим причинам, правительственные чиновники потрудились отреагировать на беспрецедентную потребность в уходе за детьми. В 1941 году Конгресс принял Закон Лэнхэма, который был предназначен для создания общественных учреждений в «зонах боевых действий», но только в 1943 году это было истолковано как санкционирование поддержки ухода за детьми.

Тем временем Конгресс выделил 6 миллионов долларов на преобразование оставшейся части ENS в детские учреждения.Организация новых услуг увязла в межведомственной конкуренции на федеральном уровне и в значительной бюрократической волоките, связанной с обращениями местных сообществ за федеральным финансированием. Согласно собственным правилам правительства, на каждые десять женщин-защитников требовалось одно место по уходу за ребенком; однако, когда в 1944 году численность женской рабочей силы достигла пика, составлявшего 19 миллионов человек, действовали только 3 000 центров по уходу за детьми, рассчитанные на 130 000 детей, что намного меньше 2 миллионов мест, которые были теоретически необходимы.Общественное мнение не спешило принять двойную идею материнской занятости и ухода за детьми. В популярных средствах массовой информации часто появлялись сообщения о распространении «детей-ключиков» и о случаях, когда спящих детей находили запертыми в машинах на корпоративных стоянках, пока их матери работали в ночную смену. Подобные истории служат для того, чтобы осудить «эгоистичных» наемных матерей, а не указывать на необходимость ухода за детьми. В то же время детские эксперты предупредили родителей, что дети, находящиеся под групповой опекой, могут пострадать от последствий «материнской депривации», и призвали их поддерживать спокойную домашнюю обстановку, чтобы защитить своих детей от потрясений войны.

То, что там была забота о детях, мало способствовало развеиванию общественного беспокойства. Наспех организованные и часто плохо укомплектованные кадрами, большинство центров далеко не соответствовали высоким стандартам, которые педагоги дошкольного образования пытались установить для ENS. Единственным исключением были центры обслуживания детей, созданные компанией Kaiser на своих верфях в Портленде, штат Орегон. Они были спроектированы архитектором и адаптированы к потребностям детей, они предлагали круглосуточный уход (для работы в ночную смену), высококвалифицированный персонал, учебную программу, разработанную ведущими экспертами в области детства, и даже услуги по приготовлению еды для утомленных. родители забирают своих детей после тяжелой смены.Несмотря на свои недостатки, спонсируемый на федеральном уровне «Новый курс» и уход за детьми во время войны ознаменовали важный шаг в американском социальном обеспечении. Однако Конгресс с опаской относился к созданию постоянных служб и неоднократно подчеркивал, что общественная поддержка будет предоставляться «только на время».

Вскоре после Дня Победы было прекращено финансирование Закона Лэнхэма, в результате чего большинство детских садов было закрыто в течение года или двух. Но потребность в уходе за детьми сохранялась, поскольку занятость матерей после первоначального спада из-за послевоенных увольнений фактически начала расти.По всей стране национальные организации, такие как Американская лига защиты детей, наряду с многочисленными местными группами, проводили демонстрации и лоббировали дальнейшую общественную поддержку. Этим группам не удалось убедить Конгресс принять Закон о благосостоянии матери и ребенка 1946 года, который продолжал бы федеральное финансирование ухода за детьми, но они выиграли государственные положения об уходе за детьми в Нью-Йорке, Филадельфии и Вашингтоне, округ Колумбия, и в Калифорнии. Во время войны в Корее Конгресс одобрил государственную программу ухода за детьми, но затем отказался выделить на нее средства.

После Второй мировой войны

Наконец, в 1954 году Конгресс нашел подход к уходу за детьми, с которым он мог бы жить: налоговые вычеты по уходу за детьми. Это позволяло семьям с низким и средним доходом (пары могли зарабатывать до 4500 долларов в год) вычитать до 600 долларов на уход за детьми из подоходного налога при условии, что эти услуги были необходимы, чтобы «позволить налогоплательщику иметь оплачиваемую работу». Налоговые вычеты предлагали определенным группам родителей некоторое финансовое облегчение, но реформаторы не были удовлетворены, поскольку такая мера не решала основных проблем, таких как поставка, распределение, доступность и качество ухода за детьми.В 1958 году, основываясь на опыте, который они приобрели в лоббировании послевоенных положений, активисты сформировали национальную организацию, посвященную исключительно уходу за детьми, Межгородский комитет по дневному уходу за детьми (ICC, позже ставший Национальным комитетом по дневному уходу за детьми). детей). Организацию возглавляла Элинор Гуггенхаймер, давний активист по уходу за детьми из Нью-Йорка; Сэди Гинзберг, лидер Американской ассоциации изучения детей; Корнелия Голдсмит, чиновник из Нью-Йорка, которая помогла установить систему лицензирования ухода за детьми в этом городе; и Винифред Мур, специалист по уходу за детьми, работавшая как в государственном, так и в частном секторе.В отличие от своей предшественницы, Национальной федерации детских яслей (которая была поглощена Американской лигой защиты детей в 1942 году), ICC считала, что частная благотворительность не может обеспечить адекватный уход за детьми самостоятельно; вместо этого новая организация стремилась тесно сотрудничать с государственными учреждениями, такими как Детское бюро США и Женское бюро США, чтобы заручиться поддержкой федерального правительства.

ICC экспериментировал с рядом различных обоснований ухода за детьми, в основном предпочитая избегать упоминаний о материнской занятости в пользу подчеркивания необходимости «защищать благополучие детей».В 1958 и 1959 годах ICC помогла мобилизовать массовую поддержку нескольких законопроектов по уходу за детьми, внесенных в Конгресс сенатором Джейкобом Джавитсом (R – Нью-Йорк), но безрезультатно. ICC действительно удалось убедить ЦБ и ВБ совместно спонсировать Национальную конференцию по дневному уходу за детьми в Вашингтоне, округ Колумбия, в ноябре 1960 года. На этой конференции несколько правительственных чиновников указали на растущий спрос на рабочую силу и на то, что теперь кажется будет необратимой тенденцией к занятости матерей, но многие участники продолжали выражать двойственное отношение к помещению маленьких детей в групповую опеку.Гуггенхаймер, однако, отметил, что матери будут работать, «независимо от того, доступен ли хороший уход или нет. Именно ребенок, — подчеркнула она, — страдает от плохого ухода. Гуггенхаймер напрямую не призывала к государственной поддержке ухода за детьми, но дала понять, что частные и добровольные агентства больше не могут нести это бремя.

ЦБ и Всемирный банк под руководством руководителей, назначенных президентом Дуайтом Д. Эйзенхауэром, не хотели брать на себя инициативу по этому вопросу, но избранный президент Джон Ф.Кеннеди в послании к конференции выразил свое понимание проблемы, заявив: «Я считаю, что мы должны предпринять дальнейшие шаги для поощрения программ дневного ухода, которые защитят наших детей и обеспечат им основу для полноценной жизни в последующие годы. ” Сообщение Кеннеди, наряду с последующими заявлениями, подразумевало, что его администрация стремилась к широкому подходу к уходу за детьми. В широко распространенном отчете президентская комиссия по положению женщин признала, что материнская занятость становится нормой, и указала, что уход за детьми может не только помочь женщинам, решившим работать вне дома, но и послужить благом для развития детей и детей. способствовать социальной и расовой интеграции.Но администрация Кеннеди не смогла заручиться достаточной политической поддержкой, чтобы протолкнуть универсальную политику по уходу за детьми.

Помощь семьям с детьми-иждивенцами (AFDC)

Вместо этого в двух законопроектах о реформе социального обеспечения, принятых в 1962 и 1965 годах, Конгресс увязал федеральную поддержку ухода за детьми с политикой, направленной на поощрение бедных и малообеспеченных женщин к участию в программах профессиональной подготовки или к поиску работы вне дома. Цель заключалась в том, чтобы уменьшить количество американцев, получающих «социальную помощь» (помощь семьям с детьми-иждивенцами, или AFDC), и в первую очередь не допустить, чтобы женщины становились ее получателями.С 1969 по 1971 год коалиция феминисток, лидеров профсоюзов, лидеров движения за гражданские права и защитников детей раннего возраста работала с Конгрессом над законодательной политикой всеобщего ухода за детьми, но их усилия потерпели неудачу, когда президент Никсон наложил вето на Закон о всеобъемлющем развитии ребенка 1971 года. в течение следующих трех десятилетий прямая федеральная поддержка ухода за детьми ограничивалась политикой, «ориентированной» на семьи с низким доходом. В то же время, однако, федеральное правительство предложило несколько видов косвенной поддержки семьям среднего и высшего класса в виде налоговых льгот для ухода за детьми, спонсируемых работодателем, и несколько способов использования расходов по уходу за детьми для снижения личных подоходных налогов.

Эра Рейгана и реформа социального обеспечения в 1990-е годы

В 1980-х годах при администрации Рейгана баланс федерального финансирования ухода за детьми изменился, поскольку расходы на семьи с низким доходом резко сократились, а расходы на семьи со средним и высоким доходом почти удвоились; Такие меры стимулировали рост добровольных и коммерческих услуг по уходу за детьми, большая часть которых была недоступна для семей с низкими доходами. Эти семьи получили некоторую помощь в рамках гранта по уходу за детьми и развитию (CCDBG), принятого в 1990 году, в соответствии с которым отдельным штатам было выделено 825 миллионов долларов.Закон 1996 года о согласовании личной ответственности и возможностей работы заменил AFDC на ограниченную по времени государственную помощь в сочетании со строгими требованиями к трудоустройству. Признавая необходимость расширения услуг по уходу за детьми для поддержки этого плана «от благосостояния к работе», Конгресс объединил CCDBG вместе с несколькими более мелкими программами в единый грант — Фонд по уходу за детьми и развитию.

Хотя государственных средств на уход за детьми было доступно больше, чем когда-либо прежде, проблемы с поставками и качеством по-прежнему ограничивают доступ к услугам по уходу за детьми для получателей социальных пособий, которые теперь вынуждены искать работу, а семьи со средним доходом должны справляться с постоянно растущими расходами уход за детьми.Для всех семей качество ухода за детьми снижается из-за высокой текучести кадров на местах, что само по себе является результатом низкой заработной платы и плохих льгот. Из-за своей долгой истории и нынешней структуры американская система ухода за детьми разделена по классам, что затрудняет объединение родителей и лоббирование улучшения услуг и увеличения государственного финансирования ухода за детьми для всех детей. Что касается государственных услуг для детей и семей, Соединенные Штаты плохо сравниваются с другими развитыми промышленными странами, такими как Франция, Швеция и Дания, которые не только предлагают бесплатный или субсидированный уход за детьми старше трех лет, но также предоставляют оплачиваемые отпуска по беременности и родам или по уходу за ребенком. .В отличие от Соединенных Штатов, эти страны используют уход за детьми не как средство жесткой политики обязательной занятости в отношении матерей с низким доходом], а как средство помощи родителям всех классов] примирить требования работы и семейной жизни.

Для получения дополнительной информации по номеру см. Книгу доктора Мишеля « Интересы детей / права матери: формирование политики по уходу за детьми в Америке».

Как цитировать эту статью (формат APA): Michel, S. (2011). История ухода за детьми в U.С. Проект истории социального обеспечения. Получено с http://socialwelfare.library.vcu.edu/programs/child-care-the-american-history/

Присмотр за детьми школьного возраста

Присмотр за детьми школьного возраста

При рассмотрении вариантов ухода за детьми школьного возраста Childcare.co.uk избавляет от лишних хлопот поиска, ищете ли вы детский сад, который предлагает клубы до и после школы, или поставщика услуг по уходу за детьми, такого как няня или няня, предлагающие более гибкие часов, чтобы увязать их с требованиями вашей работы или семейной жизни, уделите несколько минут, чтобы зарегистрировать свои потребности, создав профиль, который могут просматривать поставщики услуг по уходу за детьми.Это быстрый и простой процесс, поставщики услуг по уходу за детьми, которые активно ищут детей, свяжутся с вами, и вы тоже сможете связаться с поставщиками, которые соответствуют вашим критериям. Процесс не может быть проще.

Что нужно знать

Прежде чем вы начнете, вы рассмотрите два типа ухода за детьми. Зарегистрированные и незарегистрированные. Услуги по уходу за детьми в Англии регулируются и проверяются OFSTED. Если вы ищете зарегистрированный присмотр за детьми, то регистрация будет регистрироваться еще в трех категориях.Только зарегистрированный присмотр за детьми имеет право на компенсацию расходов.

1. Регистр раннего возраста или EYS обеспечивает регистрацию поставщиков услуг, которые заботятся о детях в возрасте до пяти лет и до 31 августа, следующего за их пятилетием.

2. Обязательный официальный реестр или OCR обеспечивает регистрацию поставщиков услуг по уходу за детьми, которые предлагают уход за детьми в возрасте от пяти до семи лет включительно, если они не освобождены от регистрации (например, тренерские клубы, предлагающие язык, шахматы, футбол и т. Д. Некоторые праздничные клубы и другие при некоторых обстоятельствах).

3. Добровольный реестр Ofsted Register или vOCR обеспечивает регистрацию поставщиков услуг по уходу за детьми, таких как няни или домашние услуги по уходу за детьми, ухода за детьми старше восьми лет и ухода за детьми любого возраста на основе активности.

Если вы решите использовать зарегистрированную форму ухода за детьми, вы сможете подать заявление на получение помощи в покрытии стоимости ухода за детьми. Это может быть в форме ваучера по уходу за ребенком или бесплатного права, такого как текущий грант на детский сад, позволяющий всем детям пятнадцать часов бесплатного ухода в яслях (и некоторых няни, которые являются зарегистрированными поставщиками) для трех- и четырехлетних детей.

Уход, предоставляемый друзьями и семьей

Вы можете решить воспользоваться помощью, предлагаемой вам друзьями и семьей, многие семьи делают это в сочетании с использованием зарегистрированного ухода за детьми. Бабушки и дедушки, тети, дяди, соседи и близкие друзья могут дать вам душевное спокойствие и прийти на помощь в сложных ситуациях, связанных с уходом за детьми.

Имейте в виду, что если член вашей семьи является зарегистрированным поставщиком услуг по уходу за детьми, вы не можете подать заявку на финансирование для их оплаты, если они не зарегистрированы и не ухаживают за другими детьми в дополнение к вашему, в дополнение к этому уход не может быть предоставлен в вашем доме. .

Няни

Няни — это работающие не по найму воспитатели, которые присматривают за детьми в собственном доме. Это означает, что во многих случаях обслуживание может быть гибким, адаптированным к вашим потребностям, и для удовлетворения ваших требований будет составлен контракт, заранее согласованный обеими сторонами. Если вашим детям меньше восьми лет, ваш няня должен быть зарегистрирован в OFSTED.

Няни обычно работают с небольшими группами детей, что означает гибкость, а меньшее соотношение означает более индивидуальный уход за вашим ребенком.Няни часто могут разместить братьев и сестер, а также по договоренности, если они решат нанять помощника, они смогут разместить больше детей и будут иметь большую гибкость с точки зрения ухода, занятий, соотношений и так далее.

требования для регистрации. У вашего няни будет отчет о том, какой уход они предоставляют, и его можно будет увидеть в обстановке, а также выполнив онлайн-поиск вашего няни на веб-сайте OFSTED.

Няни обычно берут почасовую оплату, и многие предлагают скидки для братьев и сестер в качестве стимула.Ставки могут быть предметом переговоров в зависимости от обстоятельств, однако в большинстве случаев указывается ставка, которую они ожидают взимать. Ставки варьируются в зависимости от страны, поэтому использование такой поисковой платформы, как Childcare.co.uk, даст вам возможность сравнивать ставки на местном уровне и искать воспитателей, у которых есть свободные места. Обязательно обсудите все аспекты соглашения, такие как ставки, часы, отпускные, а также болезнь / отсутствие с вашей стороны и собственный отпуск няни, убедившись, что эти соглашения отмечены в контракте.

Няни

Няни могут быть очень рентабельным и беспроблемным вариантом при рассмотрении ваших потребностей в уходе за детьми. Няня будет работать либо с проживанием, либо на ежедневной основе, а также может предложить больше возможностей, например, долгие часы с уходом, предоставляемым в вашем собственном доме, до и после школы. Мы позаботимся о внеклассных мероприятиях и экскурсиях, если вам нужна няня, которая водит машину, и вы также будете спокойны в течение полугодия и летних каникул, поскольку о ваших потребностях по уходу за детьми позаботятся, как обычно, с некоторыми нянями, которые будут рады предоставить вам помощь уход во время школьных каникул.

Няни нанимаются непосредственно родителями, чтобы присматривать за своими детьми дома. Няни не обязательно должны быть квалифицированными, в некоторых случаях опыт может заменить квалификацию, хотя всегда стоит убедиться, что у них есть квалификация по оказанию первой помощи; вы можете включить это как часть предложения о работе, если у няни нет обучения. и был бы рад взять на себя инструкцию по СЛР.

Няни могут пожелать присоединиться к добровольному элементу реестра по уходу за детьми, это означает, что они смогут принимать ваучеры по уходу за детьми от родителей, тогда им потребуется соответствующая страховка и обучение на месте, что означает, что они будут улучшать свою карьеру. и, как родители, вы будете иметь душевное спокойствие и финансовые преимущества в виде ваучеров по уходу за детьми от вашего работодателя, если таковые имеются.

Родители должны будут убедиться, что рекомендации, квалификация и любые другие доказательства проверены, прежде чем предлагать работу. Если вы пользуетесь услугами агентства, вам все равно придется самостоятельно проверять рекомендации и документы, чтобы убедиться, что вы довольны. Имея это в виду, возможно, не будет большим преимуществом выплачивать огромные суммы денег агентствам, которые просто будут повторять процесс, который вам нужно будет сделать самостоятельно. Услуги онлайн-поиска, такие как Childcare.co.uk, предлагают идеальный инструмент для поиска и найма идеальной няни.

Имейте в виду, что вам также необходимо будет платить няне по договоренности и регулярно предоставлять расчетные ведомости. Другими соображениями будут ежегодный отпуск и болезнь, поэтому стоит убедиться, что у вас есть страховка, если ваша няня не сможет прибыть вовремя или вообще не сможет приехать. Тщательно продумайте часы, обязанности и, при необходимости, оплатите дополнительные часы, отметьте это в рамках условий контракта и убедитесь, что предлагается испытательный период, прежде чем работа станет постоянной. Вам также необходимо будет обеспечить уплату налогов и других установленных законом взносов от имени вашей няни.

Дополнительные школьные услуги

Некоторые школы предлагают расширенные услуги, которые выходят за рамки обычных школьных часов. Это включает в себя такие услуги, как клубы до и после школы, клубы домашних заданий, занятия по поддержке обучения и другие подобные школьные предложения. Стоит проверить, предлагает ли школа вашего ребенка расширенные услуги, поскольку это часто может быть более рентабельным, чем оплата частных услуг по уходу за ребенком. Вам все равно придется платить, но это будет не так дорого, как няня или няня.Однако вам нужно будет найти альтернативный присмотр за детьми во время школьных каникул и летом, поскольку расширенные услуги обычно предоставляются только до и после школы во время семестра.

Хотя не существует единой модели того, какими должны быть расширенные услуги, они специально разработаны для повышения стандартов успеваемости, позволяя детям расти и добиваться успеха там, где образование лежит в основе окружающей среды.

В целом, услуги предоставляются для удовлетворения потребностей ребенка и для того, чтобы дать семьям возможность найти баланс между работой и жизнью до и после школы.Некоторые родители могут иметь право на помощь в оплате доступа к расширенным услугам, поэтому спрашивайте о такой помощи через вашу школу или службу семейной информации.

Праздничные клубы и игровые схемы

Праздничные клубы и игровые программы во время школьных каникул работают во многих школах и местных организациях. Праздничные клубы и игровые программы предлагают веселую, развлекательную и активную альтернативу уходу за детьми на дому. Многие родители выбирают этот тип услуг для того, чтобы их дети были заняты в течение школьных часов или меньше, чтобы им не приходилось брать отпуск с работы, чтобы заботиться о своих детях, когда школа отсутствует.

Некоторые клубы управляются местными властями, другие — школой или местными организациями, как указано выше. Стоимость будет варьироваться в зависимости от часов, занятий, дней и продолжительности вашего бронирования. Многие предлагают скидки для братьев и сестер или скидки при блочном бронировании. Если клуб предлагает уход за детьми в возрасте до восьми лет и более двух часов в день (при условии, что это не связано исключительно с деятельностью), тогда они должны быть зарегистрированы в системе OFSTED, чтобы вы могли подать заявку на помощь в покрытии расходов.Эти клубы и схемы обычно быстро заполняются, поэтому бронируйте заранее.

Помогите детям в возрасте от 2 до 4 лет учиться дома: коронавирус (COVID-19)

Ясли и другие учреждения по уходу за детьми, в том числе няни, могут снова принимать детей всех возрастов с 1 июня 2020 года.

Мы продолжим уделять первоочередное внимание тому, чтобы детские сады оставались открытыми в полной мере, поскольку это очевидные преимущества для образования и благополучия детей.

Хотя дети очень много получают от яслей, то, что родители делают дома, также может помочь в их развитии.

Доступна обновленная информация о том, что родители и опекуны должны знать о детских садах и нянях во время вспышки коронавируса (COVID-19).

Как помочь маленьким детям учиться дома

Вы можете помочь своему ребенку учиться через мелочи, которые вы с ним делаете, например:

• повседневных разговоров
• воображаемая игра
• игр с цифрами или буквами
• читать вместе
• вовлекать их в дела, которые вы делаете, например, по дому, и разговаривать с ними об этом

Найдите идеи для новых вещей, которые вы можете попробовать в Hungry Little Minds.

Вам не нужно выделять отдельное время или планировать сложные мероприятия, посвященные обучению. Эти занятия можно встроить в повседневную жизнь и в игру.

Вы лучше всех знаете своего ребенка. Избегайте принуждения их к длительным запланированным действиям, если они естественным образом лучше реагируют на сочетание более коротких занятий. Это может помешать им скучать или разочароваться, и сохранит активность, интерес и обучение через то, что им нравится.

Сохранение рутины

Дети будут чувствовать себя более комфортно с предсказуемым распорядком, поэтому постарайтесь убедиться, что они:

• вставать и ложиться спать в одно и то же время каждый день
• ешьте в обычное время
• выключите все электронные устройства, включая телевизор, по крайней мере за час до сна

Поддержание активности

Маленькие дети должны быть активны не менее 3 часов в день.

Также хорошо каждый день подышать свежим воздухом. Если у вас нет сада и вы водите детей на прогулку, убедитесь, что вы соблюдаете правила социального дистанцирования.

Находясь внутри, вы можете сделать множество вещей, чтобы дети были активными, например:

• играет в прятки
• посмотреть, кто может сделать больше звездных прыжков
• преодоление полосы препятствий
• играет музыку и танцует

Телевидение и цифровые устройства

Есть много способов помочь вашему ребенку учиться, например, совместное чтение и воображаемые игры.Вы также можете использовать то, что они смотрели по телевизору или в Интернете, чтобы помочь им в обучении. Поговорите с ними о том, что они смотрят, или используйте своих любимых телевизионных персонажей в других играх и занятиях.

Цифровые устройства, такие как ноутбук, настольный компьютер, планшет или смартфон, могут помочь некоторым детям в обучении. Если ваш ребенок их использует, попробуйте загрузить несколько приложений, которые помогут ему в обучении.

Установите соответствующий возрасту родительский контроль на любых устройствах, которые используют маленькие дети, и контролируйте их использование веб-сайтов и приложений.См. Советы по обеспечению их безопасности в Интернете.

Попытайтесь поделиться в Интернете о том, что делает ваш ребенок, с друзьями и семьей, и побудите других делать то же самое. Вашему ребенку может нравиться видеть на экране то, что он сделал, или видеть, что сделали другие дети.

Вы также можете посетить Hungry Little Minds, чтобы узнать, чем можно заняться вместе без использования каких-либо устройств.

Общение при социальном дистанцировании

Проведение времени с другими детьми важно для развития вашего ребенка, но на данный момент важно соблюдать правила социального дистанцирования.

Пока вы проводите больше времени дома вместе, им поможет, если все дома будут разговаривать с ними в течение дня, отвечать им и руководствоваться тем, что им интересно.

Посетите Hungry Little Minds, чтобы получить дополнительную информацию о разговоре с ребенком.

Если можете, попробуйте видеозвонок с другими детьми. Младшие дети могут не разговаривать так, как вы, но они могут делиться своими делами или показывать друг другу то, что они сделали или понравились.

Попробуйте позвонить другим людям, которых знает ваш ребенок, например, бабушкам и дедушкам.

Сядьте и позвоните вместе с ними, чтобы помочь. Если вашему ребенку это не нравится, попробуйте еще раз в другой раз или поговорите с членами семьи, пока вы сидите и едите.

Попробуйте посидеть с ребенком и посмотреть фотографии его друзей или семьи. Поговорите о них и о том, что вы сделали вместе.

Психическое здоровье и благополучие

Пребывание дома чаще и смена распорядка могут сделать это время трудным для некоторых детей, и они могут испытывать по этому поводу ряд эмоций.

Они могут чаще расстраиваться или возвращаться к тому поведению, из которого они выросли. Это понятно, и другие семьи испытают это.

Старайтесь держать ребенка подальше от выпусков новостей, которые могут его напугать, найдите время, чтобы успокоить его, и будьте открыты для разговора о его чувствах.

Это нормально, что каждый чувствует напряжение в сложившейся ситуации и когда в доме возникают разногласия. Если ваш ребенок увидит, что разногласия разрешаются здоровым образом, это поможет его благополучию.Это также поможет им научиться разрешать собственные разногласия в будущем.

Прочтите руководство о том, как поддержать благополучие вашего ребенка.

Руководство также доступно, чтобы помочь вам позаботиться о собственном психическом здоровье.

Разговор с ребенком о коронавирусе (COVID-19)

Ваш ребенок может спросить вас о том, что происходит. Они могут быть расстроены тем, что не могут делать то, что обычно делают, например, видеться с семьей, или некоторые дети могут спросить вас о самом коронавирусе (COVID-19).

Об этих вещах трудно говорить с маленькими детьми, и вы можете беспокоиться о том, чтобы их расстроить. Однако игнорирование этой темы могло их расстроить еще больше. Будьте готовы поговорить с ними об этом.

Разговоры будут отличаться в зависимости от возраста ребенка, но обычно вам следует попробовать:

• спуститесь до уровня вашего ребенка, чтобы он мог видеть ваше лицо рядом с собой
• дайте им понять, что беспокоиться — это нормально, не игнорируйте их беспокойство и не пытайтесь объяснить им, как к этому относиться
• избегайте слов, которые они раньше не слышали, так как это может запутать их еще больше
• внимательно выслушайте их и ответьте на вопросы, которые они задают, вместо того, чтобы давать им информацию, в которой они не нуждаются
• будьте честны, можно сказать, что вы не знаете ответа
• помогите им дать имя тому, что они чувствуют

Если речь идет о самом коронавирусе (COVID-19), попробуйте:

• заверяют их, что:
  • вы здесь, чтобы их обезопасить
  • вряд ли они испортятся, и вы позаботитесь о них, если они сделают
  • о тебе позаботятся, если ты плохо воспользуешься
• назовите простые причины, по которым вы делаете такие вещи, как мытье рук и оставайтесь дома
• покажите им, как они могут помочь, например, вымыв руки, чтобы они чувствовали себя более уверенно.
• используйте примеры и сравнения, которые они понимают, например, сравнивайте это с простудой или избегайте детской, если вы плохо себя чувствуете
• получить вашу информацию из надежных источников, таких как GOV.Великобритания или NHS

Говорить об их чувствах и заботах — это здорово и поможет вашему ребенку развиваться.

Вы также можете загрузить книжку с картинками «Остаться дома», чтобы читать вместе с ребенком.

Прочтите советы для родителей детей других возрастных категорий.

ДОШКОЛЬНИКОВ И ДНЯ В ЯПОНИИ

ЯПОНСКИЕ ДОШКОЛЬНИКИ И ДНЕВНЫЙ УХОД

Спортивный день дошкольного возраста Более 90 процентов японских трех- и четырехлетних детей посещают дошкольные учреждения, в которых учащихся учат уважению к своей школе, важности группового взаимодействия, языковым навыкам и способам сотрудничества с другими для достигать общих целей.Педагоги дошкольных учреждений обычно не учат цифрам и буквам, потому что от матерей ждут, чтобы они занимались этим дома. Во многих японских дошкольных учреждениях учителя и матери обмениваются записями о повседневных успехах ребенка.

Обучение до начальной школы предоставляется в детских садах ( yochien ) и детских садах ( hoikuen ). Государственные и частные детские сады принимают детей в возрасте от одного года до пяти лет; их программы для детей от трех до пяти лет напоминают детские сады.Примерно 60 процентов всех детских садов находятся в частной собственности. Совокупная посещаемость пятилетними детьми детских садов и детских садов превышает 95 процентов. Образовательные подходы в детских садах значительно различаются: от неструктурированной среды, в которой акцент делается на игре и мало формального обучения, до высоко структурированной среды, ориентированной на умственную тренировку. [Источник: Web-Japan, Министерство иностранных дел Японии]

Более 70 процентов трехлетних, более 80 процентов четырехлетних и более 90 процентов пятилетних детей посещают дошкольные учреждения / детские сады (йо-чиен) или детские сады (хойкуэн) (Монбушо-1999b: 270).Йо-чиен — это японский эквивалент американского дошкольного учреждения и детского сада. Под юрисдикцией Министерства образования (МО) дошкольные учреждения обучают детей от трех до шести лет примерно по четыре часа в день. Детские сады обеспечивают постоянный уход за детьми младшего и дошкольного возраста в возрасте до шести лет, опекуны которых не могут заботиться о них из-за работы, болезни или по другим причинам. [Источник: Мики Ю. Исикида, «Японское образование в 21 веке», usjp.org/jpeducation_en/jp; iUniverse, июнь 2005 г. ~]

Йо-чиен (дошкольное учреждение и детский сад) и хойкуэн (детский сад) в типичном городе: в 1999 году в городе Маругаме с населением 80 000 человек было 5 069 детей в возрасте до шести лет.Четырнадцать государственных детских садов работают по восемь часов в день. Некоторые из них работают по 10,5 часов в сутки. Три частных детских сада работают по 11 часов в день. Частные детские сады заботятся о младенцах и предоставляют временную неотложную помощь в дневное время. Кроме того, есть пять нелицензированных детских садов. Есть восемь государственных дошкольных учреждений и два частных дошкольных учреждения, которые до сих пор не предоставляют расширенных услуг по уходу за детьми. Шесть процентов новорожденных, 26,2 процента годовалых и 37,7 процента двухлетних детей отправляются в детские сады.Об остальном позаботятся матери и / или родственники. Примерно половина всех детей в возрасте от 3 до 6 лет посещают дошкольные учреждения, а другая половина ходит в детские сады (Marugame-shi 2000). ~

В последнее время йо-цзянь (дошкольное учреждение и детский сад) стали больше похожи на хойкуэн (детский сад), предоставляя расширенные услуги для работающих матерей. В противном случае из-за падающей рождаемости йо-цзяню было бы слишком трудно поддерживать количество зачисленных детей. Начальные школы также столкнулись с проблемой слишком большого количества свободных классных комнат из-за уменьшения количества учеников.В апреле 2002 года учебная неделя была сокращена до пяти дней. Все начальные школы теперь имеют «интегрированное обучение», а содержание курса было сокращено на 30 процентов в соответствии с курсом обучения 1998 года. В этой главе обсуждается текущее состояние дошкольного и начального образования в Японии. ~

Пятилетние дети из богатых токийских семей посещают эксклюзивные детские сады (в которых проводятся уроки каллиграфии, рисования и игры на фортепиано), специальные классы повышения квалификации за 500 долларов в месяц (которые преподают ритмические упражнения, простые уроки и этикет) и другие специальные классы.Матери часто ждут за пределами классной комнаты по два-три часа, пока их дети учатся. Они говорят, что классы помогают детям «прыгать по лужам» впереди них.

См. Отдельную статью о YO-CHIEN (ДОШКОЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ САД В ЯПОНИИ)

Ссылки на этом веб-сайте: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; ШКОЛЫ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; УЧИТЕЛЯ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ В ЯПОНИИ Факты и подробности.com / Japan; ПРОБЛЕМЫ БЫЧА И ШКОЛЫ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; УНИВЕРСИТЕТЫ В ЯПОНИИ Factsanddetails.com/Japan; ЯПОНСКИЕ ДЕТИ Factsanddetails.com/Japan; ЯПОНСКИЕ ПОДРОСТКИ И ВЗРОСЛЫЕ Factsanddetails.com/Japan

Хорошие сайты и источники по образованию: Образование в Японии education-in-japan.info; Образование в Японии: фотографии из первых рук amphi.com/~psteffen/fmf;
MEXT, Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий mext.go.jp/english; Статистический справочник по образованию в Японии, глава stat.go.jp/english/data/handbook; Издание 2010 г. stat.go.jp/english/data/nenkan; Новости stat.go.jp

Система образования Хорошие фотографии в фотоархиве Японии japan-photo.de; Education Japan.org educationjapan.org/jguide/education_system; Система образования в Японии, результаты тематического исследования www2.ed.gov/pubs/JapanCaseStudy; Современная система образования Японии mext.go.jp/b_menu/hakusho; Список школ и университетов, разбитый префектурой окумеди.cc.osaka-kyoiku.ac.jp Темы образования Нравственное воспитание в Японии hi-ho.ne.jp/taku77; статья в Википедии о среднем образовании в Японии Википедия; Стоимость обучения boingboing.net; Обучение английскому языку в Японии doshisha.ac.jp/~kkitao/online; Статья в Википедии о Juku Cram Schools Wikipedia; Экзамен «Ад» uniorb.com; Экзамен «Ад, теперь не так жарко» japantimes.co.jp;

Дошкольное образование в Японии

Детские сады начинались как программа социальной защиты малоимущих работающих матерей, находящаяся в ведении Министерства здравоохранения и социального обеспечения.Местные органы власти изучили право на участие в программе и назначили детские сады до того, как поправка 1997 года к Закону о благосостоянии детей позволила родителям выбирать детские сады. По мере увеличения числа работающих матерей все больше матерей предпочитают детские сады дошкольным учреждениям. Примерно 60 процентов первоклассников окончили дошкольные учреждения (йо-цзянь) в 2003 году (Monbukagakusho- 2004a). Правительство планирует создать интегрированные дошкольные учреждения / детские сады, которые будут принимать детей в возрасте до пяти лет без требования о рабочем статусе опекуна и разрешать опекунам, работающим неполный рабочий день, пользоваться услугами только в рабочие дни, если они того пожелают, после апреля 2006 года (AS 15 января 2005 г.).[Источник: Мики Ю. Исикида, «Японское образование в 21 веке», usjp.org/jpeducation_en/jp; iUniverse, июнь 2005 г. ~]

В последние годы правительство заинтересовалось дошкольным образованием и уходом за детьми. Правительство приняло Закон 1995 года об отпуске по уходу за ребенком и семейным отпуском, План Ангела (1994–1999) и пересмотренный План Ангела (2000–2004 годы), чтобы обеспечить благоприятные условия для деторождения и воспитания детей для женщин, особенно работающих матерей. Это изменение в политике произошло после того, как правительство было встревожено резким снижением рождаемости (в 2003 г., 1.29 детей на женщину за всю жизнь). Постоянно уменьшающееся количество новорожденных приведет к сокращению числа продуктивных возрастных групп рабочей силы и остановит экономическую производительность. Более того, меньшему количеству работников придется нести бремя поддержки социального обеспечения населения, которое стареет и живет дольше. Законодатели осознали, что они должны облегчить женщинам баланс между их карьерой и материнством, если они хотят предотвратить дальнейшее сокращение численности населения. Закон об отпусках по уходу за детьми и семьям гарантирует работающим родителям отпуск по уходу за ребенком для новорожденных и детей ясельного возраста.Начиная с апреля 1999 года, все компании должны предоставлять отпуск по уходу за ребенком до одного года после рождения и более короткие рабочие часы до поступления ребенка в начальную школу по запросу любого сотрудника (мужчины или женщины). ~

В соответствии с планом Ангела (1994-2004) правительство субсидирует детские учреждения и расходы на воспитание детей. Во-первых, правительство запустило Пятилетнюю программу чрезвычайных мер по уходу за детьми в яслях (план Ангела) (1994-1999), в рамках которой было открыто больше детских садов для новорожденных, увеличены часы дневного ухода, предоставлены временные и неотложные услуги дневного ухода, создана система здравоохранения младенцев. услуги по уходу за детьми, продвижение клубов для детей после школы и увеличение количества многоцелевых детских садов и центров по уходу за детьми.Условия для вынашивания и воспитания детей улучшаются. Однако спрос на детские сады для новорожденных по-прежнему высок. На практике не многие женщины берут с работы длительный отпуск по уходу за ребенком. ~

Местные органы власти регулируют свои собственные планы ангелов для удовлетворения спроса на уровне сообществ. Многие местные органы власти стимулируют женщин заводить больше детей. Муниципальная администрация Маругаме приняла План Маругаме Ангел (2000–2004 гг.) Для улучшения 1) здоровья и медицинского обслуживания беременных женщин, новорожденных и молодых матерей; 2) расширенный детский сад и временный детский сад; 3) общественная поддержка в детских центрах, клубах матерей и детских консультационных центрах; и 4) снижение платы за детские сады (Marugame-shi 2000).Администрация отказывается от половины платы за детский сад для второго ребенка и обеспечивает полную стоимость дневного ухода за третьим ребенком. ~

Hoikuen (Детские сады в Японии)

Hoikuen — это детские сады, предназначенные для матерей, которые не могут заботиться о своих детях в течение дня, либо потому, что они работают, либо по какой-либо другой причине. Хойкуэн похожи на детские сады, и их цель, как следует из названия, — подготовить маленьких детей к начальной школе.Дети до младшего школьного возраста имеют право посещать занятия.

Детские сады (хойкуэн) были созданы под юрисдикцией Министерства здравоохранения и социального обеспечения (ныне Министерство здравоохранения, труда и социального обеспечения) как часть программ социального обеспечения для работающих матерей. Детские сады принимают новорожденных, детей ясельного и дошкольного возраста до шести лет, чьи опекуны не могут позаботиться о них из-за работы, проблем со здоровьем или обязанностей перед больными или пожилыми членами семьи.Поскольку все больше матерей работают вне дома, число детей, посещающих детские сады, увеличивается. До пересмотра Закона 1997 года о благосостоянии детей местные органы власти включили определенные детские сады в свою программу социального обеспечения. С апреля 1998 года родители / опекуны могут выбирать детские сады. С апреля 2000 г. предприятия, частные дошкольные учреждения и частные лица могут открывать собственные детские сады. Местные органы власти устанавливают плату за обучение в лицензированных детских садах с учетом годового дохода родителей / опекунов и возраста ребенка.[Источник: Мики Ю. Исикида, «Японское образование в 21 веке», usjp.org/jpeducation_en/jp; iUniverse, июнь 2005 г. ~]

В апреле 2003 г. около 1 990 000 детей получили уход в 22 355 лицензированных детских садах (AS 20 августа 2003 г.). Органы власти префектур и муниципалитеты вместе несут половину расходов на детские сады. Детские сады регулярно работают по восемь часов в день в будние дни в течение всего года. Родители подают заявление на получение дневного ухода в своем муниципальном офисе, который определяет, можно ли заботиться об их ребенке в детском саду, в зависимости от их потребностей.Плата за детские сады зависит от дохода семьи или опекуна. Национальные и местные органы власти субсидируют как государственные, так и частные детские сады (около 60 процентов детских садов являются государственными). ~

Детские сады, предоставляющие услуги по расширенному уходу за детьми и новорожденным, пользуются большим спросом. Многие детские сады принимают работающих матерей, которые не могут забрать своих детей к 16:30. предлагая более длительные часы обслуживания. Однако многие воспитатели сами являются матерями и не могут работать рано утром или поздно вечером.Местные власти субсидируют эти расширенные услуги, особенно для детей в возрасте до двух лет, потому что многие новорожденные находятся в списках ожидания детских садов. ~

В 1999 году национальное правительство учредило грант в размере 200 миллиардов иен для противодействия падению рождаемости. Деньги гранта распределяются между органами местного самоуправления для использования по их усмотрению. Во многих случаях местные органы власти субсидируют дошкольные учреждения и детские сады. Около 70 процентов грантов используются на строительство помещений и приобретение оборудования для дошкольных учреждений и детских садов (AS, 14 января 2000 г.).С 2000 года государственные субсидии на уход за детьми были распространены на детей младшего школьного возраста. Первоначально эти субсидии предоставлялись только детям до трех лет. ~

Стоимость обучения в государственных и частных детских садах зависит от доходов семьи опекунов, поскольку услуги по уходу за детьми в детских садах являются программой социального обеспечения Министерства здравоохранения, труда и социального обеспечения. Подача заявки на поступление: год в японском детском саду проходит по тому же графику, что и учебный год, то есть с 1 апреля по 31 марта.Как правило, заявки принимаются примерно с января, а решения принимаются к началу или середине марта. Бывают обстоятельства, при которых заявки принимаются в середине года. Государственные системы дневного ухода за детьми находятся в ведении местных органов власти, поэтому услуги различаются от сообщества к сообществу. В Токио беременные женщины имеют право отдавать своих старших детей в возрасте до шести лет в общественные детские сады на последние 4 месяца беременности и еще 4 месяца после рождения новорожденного при наличии свободных мест и необходимости.Предполагается, что также существуют способы зачать ребенка в середине года при наличии свободного места. Я не слышал, чтобы кто-нибудь успешно это делал. [Источник: Корнелия Курц, веб-сайт «Япония с детьми», 8 июня 2001 г.]

детский детский садик

Японские центры дневного ухода за детьми

Центры дневного ухода за детьми спроектированы как детские учреждения для семей с двумя работающими родителями. Участники подают заявки на места через местные органы власти. Детям подают еду в учреждении, они спят и обычно возвращаются домой около 17:00 или 18:00.Плата составляет от 240 до 350 долларов в месяц. Детские сады должны быть в большей степени ориентированы на обучение. Участники подают заявки непосредственно в школы. Дети должны приносить бенто-ланчи из дома (в заведениях им не подают еду), не дремлют и обычно приходят около 14 или 15 часов.

Дети в возрасте трех месяцев могут быть зачислены в субсидируемые государством программы дневного ухода, которые, как говорят, доставляют столько удовольствия, что дети иногда прячутся за штабелями блоков, когда им говорят, что пора идти домой.Стоимость центров дневного ухода относительно невысока для семей с низким доходом и разумна для более обеспеченных. Даже очень многие родители уклоняются от уплаты взносов. Исследование 2007 года показало, что 2,3% родителей уклоняются от своих обязанностей.

Для того, чтобы ребенок поступил в детский сад, его или ее родители должны получить справку, подтверждающую, что они оба работают. Некоторые матери так отчаянно хотят поместить своего ребенка в хорошие детские сады, что работают достаточно долго, чтобы получить сертификат, а затем бросить.«Парадокс, — пишет Николас Кристофф в New York Times, — состоит в том, что японское общество сталкивает работающих женщин со всеми видами препятствий и дискриминации, но в одной области, которая имеет важное значение для того, чтобы позволить женщинам делать карьеру, — это предоставление надежных и доступных дневной уход — в Японии гораздо более сложная система, чем в Соединенных Штатах «.

Все больше и больше компаний предлагают дневной уход для своих сотрудников в собственных центрах. Многие из сотрудников, которые пользуются этими услугами, — мужчины, особенно если их жены работают и у них больше времени в пути, чем у них.Спрос на услуги по уходу за детьми в ночное время высок, поскольку работающим матерям и родителям все чаще приходится работать допоздна или работать в ночную смену.

См. Образование, школы.

Плюсы и минусы детских садов в Японии

Некоторые японские домохозяйки обеспокоены тем, что оказывают своим детям медвежью услугу, оставляя их дома. «Это хорошо для детей в детском саду, — сказала Кристоффу одна мать, — для них лучше быть в детском саду, чем дома.Учитель начальной школы в детском саду согласился: «Здесь [ребенок] может встретиться с друзьями и поиграть с ними, а это очень важно для развития». Он учится быть более независимым и делать все самостоятельно. Да ведь теперь он может сам одеться! »

Типичная семья платит от 150 до 250 долларов в месяц за детский сад, а богатые токийские семьи платят до 570 долларов в месяц. Даже в этом случае вклад родителей покрывает лишь пятую часть общих затрат системы.Остальное финансирование поступает от правительства, которое рассматривает эти деньги как инвестиции в будущее своей страны. Работающие женщины, которые не могут позволить себе нормальный дневной уход, иногда вынуждены отдавать своих детей в некачественные детские сады, известные как «детские отели», которые не являются незаконными, но действуют без одобрения правительства. Эти детские отели получили много негативных отзывов в прессе весной 2001 года, когда четырехмесячный младенец задохнулся в одном из центров Токио после того, как другой ребенок в той же кроватке перевернулся на него сверху.Владелец аналогичного учреждения в Канагаве был арестован за жестокое обращение с детьми в связи с гибелью двух детей.

Число детей, ожидающих поступления в детский сад, выросло с примерно 16 000 в 2003 году до примерно 28 000 в 2009 году. Проблемы особенно остро стоят в городских районах, таких как Иокогама, где многие родители с трудом могут найти детский сад для своих детей. Дефицит больше связан с тем, что больше женщин ищут работу, чем с увеличением числа детей.

Сотрудники Hoikuen (детские сады в Японии)

Одной из наиболее серьезных проблем по уходу за детьми является нехватка лиц, обеспечивающих уход за новорожденными, детьми ясельного возраста и детьми до и после обычных рабочих часов.Если работающие матери не могут найти детский сад, они должны отвести своих детей в детский сад без лицензии или в детский сад. В 1998 г. насчитывалось 9 644 нелицензированных детских сада, в том числе 3 561 детский сад компании и 649 «детских отелей» (Ko-seisho- 1998: 160). Правительство должно увеличить количество детских садов, предлагающих расширенные услуги по уходу за детьми и неотложную помощь в дневное время. По состоянию на 1 апреля 2003 г. в списках очередников лицензированных детских садов находилось 26 383 ребенка, 57 процентов из которых были в возрасте от 1 до 2 лет.Министерство здравоохранения, труда и социального обеспечения планировало увеличить количество детских садов, чтобы в период с 2002 по 2004 год принять 150 000 детей, чтобы принять всех детей в очереди (AS 20 августа 2003 г.). Около половины новых детских садов могут быть частными, а нелицензированные, но отличные детские сады могут получать государственные субсидии (AS 21 мая 2001 г.). [Источник: Мики Ю. Исикида, «Японское образование в 21 веке», usjp.org/jpeducation_en/jp; iUniverse, июнь 2005 г. ~]

О новорожденных и малышах могут позаботиться детские сады, няни, общинные центры поддержки и группы поддержки матерей, хотя многие родители предпочитают лицензированные детские сады.В середине 1950-х годов местные органы власти создали систему дневного ухода на дому (так называемая «система дневного ухода за мамой») для младенцев и малышей младше трех лет. В 1997 г. существовало 137 детских садов на дому, управляемых местными органами власти (Ko-seisho- 1998). Многие домохозяйки или пенсионеры заинтересованы в получении сертификата на открытие лицензированных домашних детских садов. Поставщики услуг по уходу за детьми могут получить сертификат, пройдя заочные курсы. Многие местные органы власти выступили с инициативой создания «помощников по уходу за детьми», организовав бесплатные семинары для няни и няни.~

Многие общественные центры предлагают услуги по уходу за детьми, в которых работают волонтеры. Маругаме-Сити предоставляет общественный клуб поддержки по уходу за детьми для домохозяек с детьми до трех лет. Матери приводят своих детей в клубы поддержки по уходу за детьми в близлежащих общественных центрах один раз в месяц, где медсестра и волонтеры осматривают детей и дают советы матерям. Однако эта поддержка доступна только домохозяйкам или опекунам, а не работающим матерям.~

В первую очередь дошкольники учатся правильно кланяться, ставить обувь на свое место и переодеваться в домашнюю обувь. Они также учатся маршировать по комнате вовремя к пианино, следуя цветной пленке, подчиняться «очищающей музыке» и петь прощальную песню. Во время сеанса «голосового послушания» группа из 50 человек четырехлетние дети встают прямой линией и прыгают вперед, когда слышат удары в бубен, и прыгают на месте под звук свистка.

Описывая, как дошкольный учитель справился с четырехлетним хулиганом, который был известен тем, что украл мяч у других детей, Лавинай Даунс написал в Washington Post: «Учитель редко наказывал его. Вместо этого каждый ученик в конце концов оставил его одного. Совершенно один. Со временем ему не с кем было играть и некому сидеть рядом, если учитель не попросил их об этом. Еще до того, как прошли многие месяцы одиночества, он стал более примирительным по отношению к своему однокласснику. Все это произошло без очевидного вмешательства со стороны учитель.»

Уход и учебная программа в японском детском саду (Хойкуэн)

Дети учатся чистить зубы после обеда и переодеваться в пижаму, когда они спят после обеда. Дети носят шляпы с цветовой кодировкой, обозначающие, в каком классе они учатся. Иногда их идентифицируют как девочку-виноградаря или мальчика-бабочку, а места для хранения вещей обозначают символами винограда или бабочки. Когда они идут на прогулку или на детскую площадку, младшего часто толкают в тележках, похожих на клетки, на которых держится один или шесть детей.Николас Кристофф написал в New York Times: «По большому счету, они выглядят лучше, чем дома».

Детские сады делают упор на услуги по уходу за детьми, а не на дошкольное образование. Учебная программа детских садов соответствует рекомендациям Министерства здравоохранения, труда и социального обеспечения. Практически все воспитатели детских садов — женщины, и большинство из них получили сертификат младшего колледжа. Детские сады имеют гораздо более продолжительные часы работы, чем дошкольные учреждения, и обеспечивают время для сна и перекусов.Детские сады учат детей до шести лет пользоваться туалетом, кормить себя и надевать одежду. Кроме того, детские сады предоставляют дошкольное образование для детей от четырех до шести лет, как дошкольные учреждения / детские сады (yo-chien). Согласно кросс-культурному исследованию американских и японских детских садов, американские учителя готовят детей к самодостаточности, в то время как японские учителя косвенно обучают детей общению со своими сверстниками (Fujita and Sano 1988). [Источник: Мики Ю.Исикида, «Японское образование в 21 веке», usjp.org/jpeducation_en/jp; iUniverse, июнь 2005 г. ~]

В апреле 2000 года в частном детском саду Кику в Маругаме было 216 детей в возрасте до пяти лет, 32 воспитателя, одна медсестра, четыре работника общественного питания и три администратора3. Правительство регулирует максимальное соотношение детей на одного воспитателя. Например, один воспитатель не может заботиться более чем о трех новорожденных. ~

Центр, как и другие частные центры по уходу за детьми, адаптирует свои программы для работающих матерей, чтобы привлечь больше детей.Центр работает с 8:00 до 17:00. в будние дни и с 8:00 до 12:30. по субботам с расширенным графиком работы с 7:00 до 8:00 утра и с 17:00. до 19:00 вечером. Центр также предоставляет временные услуги по уходу за детьми, когда за детьми ухаживают один работник по уходу за детьми и один помощник. Кроме того, в Центре есть программа по уходу за детьми после школы для учеников первого и третьего классов с 7:30 до 18:30. во время весенних, летних и зимних каникул.~

Дети играют, поют, танцуют, делают поделки и слушают рассказы, которые воспитатели читают на детских площадках и в классах. Пятилетним детям нужно проводить больше занятий в классе, чтобы подготовиться к начальной школе. Центр предоставляет уроки английского языка с носителем английского языка один раз в неделю для четырех- и пятилетних детей. Ребята ставят спектакли на английском языке на школьном фестивале. У четырех- и пятилетних детей уроки танцев раз в неделю и уроки духового оркестра раз в месяц.Кроме того, Центр три раза в неделю обучает детей пятилетнего возраста компьютерным навыкам. ~

Повседневная жизнь в японском общественном детском саду (Хойкуэн)

Детей обычно высаживают в хойкуэн с 7:00 до 8:00, перекус в 10:00 для новорожденных до 2-летних, обед в 11:30, время сна с 1:00. вечера до 15:00 (кроме 5-летних) и полдник в 15:00. Матери и опекуны возвращаются за детьми между 17:00.м. до 19:00 Во всех классах, кроме 5-летних, есть уголок с татами на полу, где дети могут вздремнуть. Ванные комнаты соединены с классами для маленьких детей, так что воспитатели могут научить их приучать к туалету. ~

«Примерно с 7:30 до 18:30, — писал Николас Кристофф в New York Times, — в детских садах заботятся десятки детей в возрасте от нескольких месяцев до шести лет. Они разделены на классы по возрастным группам. проводите день, играя, петь, рисовать, делать поделки и вообще сеять хаос, который согревает ваше сердце.На каждых трех младенцев приходится как минимум один учитель. Но это соотношение неуклонно падает, так что один учитель должен заботиться о шести ужасных двоих «. [Источник: Николас Кристофф, New York Times, 1 февраля 1995 г.]

Матери и инструкторы по уходу за детьми обмениваются записками. «Она проснулась в 7:45 и съела на завтрак хлеб, креветки и молоко», — написала мать двухлетнего ребенка. «недавно она сама ходит на горшок, и когда она на нем, она говорит:« Мамочка, ты не должна смотреть на меня! »Затем она приходит сказать мне, когда она закончила.Затем учительница ответила: «Она может сама надеть трусики и штаны, и она может сама сесть на горшок. Это очень впечатляет и показывает, как она развивается ».

Корнелия Курц написала на веб-сайте «Япония с детьми»: «Часы работы детских садов в Японии различаются. В Бункё-ку, Токио, самое раннее время прибытия детей — 7:15. Ожидается, что все дети будут там к 9:30. Если ваш ребенок приедет позже, он может пропустить пикник, называемый осампо. Если идет дождь, не беспокойтесь об этом.Всех детей заберут до 18:15. Однако существует программа расширенного ухода (энчобан) до 19:00, которая требует дополнительных 10 процентов от вашего начисленного взноса (который взвешивается в соответствии с вашим доходом). Первые два года, когда я участвовал, время встречи было 18:00, поэтому из года в год есть небольшие изменения. (Словарь: хаябан = ранняя смена, особан = поздняя смена). Субботний уход также доступен и включен в вашу ежемесячную плату, но не все субботы доступны полностью. Например, дезинфекция проводится дважды в год по субботам, поэтому в эти дни уход за детьми не проводится.Как правило, субботний уход не распространяется после 17:30. Я не уверен, является ли это официальной или невысказанной любезностью по отношению к персоналу детского сада. [Источник: Корнелия Курц, веб-сайт «Япония с детьми», 8 июня 2001 г.]

Как и в японской начальной школе и детском саду, у каждой возрастной группы в хойкуэн есть имя. В моем хойкуэне дети находятся в классе «Мечта» (Юмэ — максимальное количество 10). Однолетние и двухлетние дети учатся в классах Цукуши и Тампопо (одуванчик — максимальное количество около 16). Три младших класса находятся на втором этаже с воротами наверху лестницы и кондиционером в каждой комнате.Есть большой коридор и общее пространство, а также большая открытая туалетная комната с туалетами для малышей и двумя писсуарами. Это значительно упрощает приучение к туалету, поскольку воспитатели могут наблюдать за более чем одним ребенком одновременно, и дети учатся очень быстро, подражая друг другу. В каждой комнате есть умывальники детского размера на уровне малыша. Есть также веранда приличных размеров с высоким забором из кованого железа, выкрашенного в нейтральный цвет.

На первом этаже расположены классы Рису, Кума и Мори (Белка, Медведь и Лес), а также большая общая комната, туалет с писсуарами и туалетные кабинки с дверями, кухня, вход и кабинет для персонала.Комнаты для детей старшего возраста примерно вдвое меньше комнат для детей младшего возраста, а максимальное количество детей в классе увеличено примерно до 18.

Еда и дневной сон в общественном детском саду Японии (Хойкуэн)

Блюда готовятся поварами и в основном очень полезны для здоровья с порциями овощей, мяса (обычно рыбы или курицы), часто лапши или хлеба вместо риса, мисо-супа и молока. Дневную еду и полдник можно увидеть в стеклянной витрине у входа, когда детей забирают в конце дня.В ежемесячный информационный бюллетень также включено ежемесячное меню. Родители предоставляют ланч-бокс только в дни запланированных пикников, что относится только к трем старшим классам. [Источник: Корнелия Курц, веб-сайт «Япония с детьми», 8 июня 2001 г.]

Класс Dream получает еду первым в 10:30. Когда они еще крошечные, они получают смесь или сцеженное грудное молоко из морозильника (поставляемого матерью) и получают его снова после сна. Их диета меняется в зависимости от возраста. Затем примерно к 11:00 остальные наверху получают свою еду.Все классы нижнего этажа едят одно и то же и обедают примерно к 11:30. После обеда меняют подгузники / одежду и убирают, а затем наступает время сна. Смотрители очень терпеливы и упорно трудятся, чтобы привить эту привычку детям. Младшим детям разрешается спать, пока они не проснутся самостоятельно (это может длиться до 3 часов!). Все дети внизу спят в большой общей комнате, где хранятся футоны. Все они просыпаются примерно через два часа, и комната с потолочными вентиляторами и кондиционером снова становится доступной для игры.

Есть закуска после сна, которые подают с напитком (муги-ча или молоко), а в жаркие месяцы у входа есть вода или муги-ча для детей, которые испытывают жажду во время бега на улице.

Правила пользования подгузниками и туалетом в государственных детских садах Японии (Хойкуэн)

Корнелия Курц написала на веб-сайте «Япония с детьми»: «Политика в отношении подгузников сильно различается в зависимости от местных систем. Я слышал, например, о детских садах, в которых разрешено использование только тканевых подгузников.В случае детского сада, куда ходила моя дочь, можно было использовать и одежду, и одноразовые предметы. Грязные подгузники собирали в маркированный пакет, предоставленный мамой (стандартный пластиковый пакет для супермаркета, на котором волшебным маркером катакана было написано имя моей дочери), и в конце дня их нужно было забирать домой. Сюда входили одноразовые подгузники, а также тканевые подгузники. [Источник: Корнелия Курц, веб-сайт «Япония с детьми», 8 июня 2001 г.]

«В Хойкуэн было довольно легко ходить в туалет. На самом деле не было никакого давления, чтобы достичь определенного уровня навыков к определенному возрасту.По большому счету все дети были более или менее компетентны в использовании туалета к тому времени, когда они были в классе Squirrel, хотя все они время от времени попадали в аварии, особенно во время сна. Это не проблема, поскольку матери приходят сюда для того, чтобы стирать простыни-футоны в середине недели и приносить бесчисленное количество смен чистой одежды (не говоря уже о том, что весь смысл того, чтобы ребенок находился в детском саду, состоит в том, чтобы мать могла удержаться на работе). Многие матери говорили мне, что, по их мнению, требования к матерям довольно высоки.Оглядываясь назад, я думаю, что это, скорее всего, было услышано от работающей матери-новичка, которая в конечном итоге не осознавала, что в первые годы воспитание детей — это куча горничного труда и что система дневного ухода не является точной замена штатной «материнской». Другими словами, ожидается, что вы будете выполнять свою часть тяжелой работы независимо от того, работаете вы вне дома или нет.

«Я прозвала это место« Империал Хойкуэн », когда в первый год (нулевой возраст) заметила, что половина подгузников в сумке в конце дня даже не была мокрой! Подгузники меняли ежечасно каждый час, независимо от того, нужна ли смена или нет.Так была одежда. В какой-то момент я поумнел и снова перешел на тканевые подгузники. Я также разделил «грязную одежду» на две стопки: «действительно грязная» и «обязательная смена». Вторая стопка вернулась в рюкзак на следующий день. Для нулевого возраста требовалось 5 смен в день (а также 5 белья / ошибури, 5 марлевых белья, 10 подгузников, 2 нагрудника с карманом спереди и т. Д. И т. Д.)

«Между прочим, я была единственной мамой, которая складывала все это в рюкзак. Сумка для японских мам была прямоугольной открытой холщовой или виниловой сумкой с короткими ручками, поэтому ее нельзя было даже перекинуть через плечо, и она определенно не помещалась в корзину для велосипеда.Это может быть потому, что это было то, что было описано с маленьким рисунком в списке предметов для подготовки к первому дню. Так что люди просто следовали инструкциям. Я, с другой стороны, не собирался выходить и покупать сумку, когда то, что у меня было под рукой, выглядело достаточно подходящим для работы. К счастью, на этот раз мне не напомнили, что нужно получить описанный предмет.

Родительские обязанности в общественном детском саду Японии (Хойкуэн)

Корнелия Курц написала на веб-сайте «Япония с детьми»: «Вы получите описание (на японском) всего, что вам нужно подготовить к поступлению вашего ребенка в детский сад, и что необходимо ежедневно.Это сильно различается в зависимости от системы и возрастных групп. Например, в моем общественном детском саду смена одежды была постоянной до трехлетнего возраста, когда постоянная «чистота», наконец, немного замедлилась. [Источник: Корнелия Курц, веб-сайт «Япония с детьми», 8 июня 2001 г.]

Вы должны платить взносы в ассоциацию родителей (которая в моем случае составляла 1500 иен дважды в год).
Ожидается, что вы будете присутствовать на определенных собраниях, в основном, на одной встрече со всеми родителями и персоналом класса вашего ребенка, на которой также будут присутствовать энчо-сенсай, встреча ассоциации родителей не реже одного раза в год и две встречи с глазу на глаз. «ежегодные встречи с персоналом детского сада, непосредственно отвечающим за вашего ребенка.

Рано или поздно вы можете почувствовать давление в родительском комитете класса вашего ребенка. Я был волонтером во время урока белки, потому что был уверен, что не хочу, чтобы закончить его в прошлом году на уроке Мори. Моя основная обязанность заключалась в том, чтобы купить и упаковать рождественские подарки для 18 учеников этого класса. Мне удалось найти другую мать, которая говорила по-английски, чтобы она стала волонтером, так что у меня было лучше, чем обычно, общение.

Вы будете получать документы (на японском языке) по всем вопросам с большой регулярностью.Сюда входят ежемесячные информационные бюллетени, меню, странные новости профсоюза работников детских садов, листовки для соответствующих представлений (подходящих для очень маленьких детей), проводимых в местной мэрии, и, наконец, различные объявления, выпущенные ассоциацией родителей. Я, наверное, что-то упускаю. На самом деле, я знаю, что многое упустил, так как я неграмотный японец. Я часто узнавал о чем-то только за день до того, как это было запланировано.

Годовой график в японском общественном детском саду (Хойкуэн)

АПРЕЛЬ: В первую неделю проводится Юэншики, что можно перевести как «Праздник приветствия для всех новичков».(Родители не обязаны присутствовать.) [Источник: Корнелия Курц, веб-сайт «Япония с детьми», 8 июня 2001 г.]

ИЮНЬ: В первую субботу июня проводится фумигация, поэтому детский сад недоступен для детей. Все вещи вынимают из ящиков и ящиков и забирают домой в пятницу.
Также в июне проводится спонсируемый государством тест на глистов, и родители собирают дома образец стула. Второй тест просто требует отпечатка давления вокруг ануса ребенка два утра подряд (именно здесь некоторые черви откладывают свои крошечные яйца).Возврат должен быть своевременным, так как все образцы собираются только один раз и отправляются в лабораторию. Примерно через неделю родители получают результаты. Щелкните здесь, чтобы увидеть форму инструкций для первого типа теста и здесь, чтобы увидеть форму инструкции и английский перевод для второго типа теста (для потокового червя). На тестах заранее напечатано имя вашего ребенка, чтобы избежать путаницы. Однажды мужчина появляется с кучей бамбука, а в течение следующих 10 дней возводятся два навеса из бамбука: один над песочницей, а другой — над верандой второго этажа.

Примерно сейчас нас просят принести два полотенца, на которых написано имя ребенка. Во-первых, более крупное, которое будет использоваться в качестве летнего одеяла во время сна (должно быть примерно такого же размера, как детский футон), и, во-вторых, одно не намного меньше, чтобы его можно было использовать, когда дети вымываются в особенно жаркий день. . Погода в июне по-прежнему колеблется от 20 до 29 градусов по Цельсию. Вы знаете, когда ваш ребенок принимал душ в полдень, потому что после этого он получит чистый комплект одежды, а это значит, что в вашей сумке, которую вы забираете домой, будет дополнительное белье.Это также означает, что вы увидите пятна грязи на одежде, потому что вода попадает в песочницу и игровую площадку.

ИЮЛЬ: В этом месяце бассейн (примерно 2 на 3 метра) открыт для старших трех возрастных групп. Младшие три возрастные группы могут играть в маленьких пластиковых бассейнах на балконе второго этажа. Это означает, что вы должны ежедневно приносить купальный костюм и шапочку, а также полотенце для душа, которое вы уже начали приносить в июне. Бассейн наполняется и сливается каждый день, поэтому хлор не добавляется (в городской водопроводной воде уже много!) Детям это нравится, и я не слышал ни о каких серьезных авариях.Малыши находятся под строгим присмотром, а в бассейне есть смотритель со старшими детьми. Каждый класс должен по очереди, так как пул такой маленький.

Фестиваль Танабата отмечается в начале месяца. В фойе возводится бамбуковая ветка, которую дети украшают. Кроме того, Ассоциация организует небольшой летний фестиваль примерно в середине месяца, всегда в пятницу, который начинается примерно в 16:00 и заканчивается в 18:00. Родитель должен прийти пораньше (в 4:30) и сопровождать ребенка на различных мероприятиях фестиваля.В зависимости от того, каковы действия, время, необходимое для их выполнения, варьируется из года в год. На этот фестиваль приглашены «выпускники» детских садов, которые сейчас учатся в начальной школе, так что во дворе может быть довольно людно! Если идет дождь, фестиваль устраивается внутри, и мероприятия, не подходящие для проведения в помещении, исключаются из повестки дня.

ОКТЯБРЬ: Первая суббота октября — День спорта (Ундокай). После праздничных мероприятий и фотосъемки класса детский сад недоступен.Все дело сделано к полудню. Родителям настоятельно рекомендуется посещать занятия, хотя я ни разу не посетил их, пока моя дочь не исполнилась 5 лет в октябре 2001 года, и это было не так уж плохо. Мой ребенок остался доволен. Приглашаются к участию и родители, которые посещают. Они будут играть хотя бы в одну игру вместе со своим ребенком. И будет одна игра только для родителей, которая рассмешит их детей.

ДЕКАБРЬ: Праздник Рождества. Ассоциация школьников организует подарки для каждого ребенка (и оплачивает их из ранее собранных взносов.Воспитатели позаботятся о том, чтобы подарки доставили детям в увлекательной игровой форме. Может быть, кто-то из них оденется как Санта.

МАРТ: Выпускной (Соцуэншики). Некоторое время в этом месяце запланирован Соцуэншики, который длится около 2,5 часов. Родителям настоятельно рекомендуется посещать занятия. Это выпускная церемония для детей, которые отправляются в начальную школу, и все дети разыгрывают маленькие сценки и представления, даже те младенцы, которые уже могут ходить. Могут быть сделаны официальные фотографии класса, включая родителей, в зависимости от того, что ОТА организовало с точки зрения фотографии.Также в этом месяце 3 старших класса, вероятно, проведут еще одну большую прогулку вместе, а это значит, что сложное бенто должно быть организовано мамой или папой.

Другие варианты дошкольного образования в Японии

Американская мать написала на сайте образования в Японии: Комнаты Ёдзи, находящиеся в ведении муниципального отделения, очень дешевы, чуть больше тысячи иен в месяц с опекуном / няней. И обычно это бесплатно, если вы просто встречаетесь там, чтобы поиграть в игрушки с другими мамами.]

Иногда встречаются непризнанные неортодоксальные дошкольные учреждения. Детский сад Вакаба в моем районе — такая школа, и у нее необычный подход. В нем живут дети в обычном многоквартирном доме, и говорят, что он работает как школа барачного типа и приключенческого типа. Принимались только дети, которых проинтервьюировали и считали общительными и грубыми. Деятельность школ была сосредоточена на обучении навыкам реальной жизни, которые включали множество прогулок на природе, приготовление пищи, экскурсии на свежем воздухе, садоводство, сельское хозяйство, обучение работе с транспортной системой и походы.

Специальные образовательные занятия / программы для детей от 1 года до 6 лет на территории торговых центров Sogo, Takashimaya и Ito-Yokado. Как правило, это хорошо. Максимальный размер класса: 12. Мой сын посещал почасовую программу Mikihouse в Sogo. Инновационные методы обучения для правого полушария и учебная программа с богатым словарным запасом: головоломки, игрушки, кукольные рассказы, компьютерные программы, видео, песни и танцы и т. Д. Соблюдаются строгие академические цели, и учителя добросовестно отзываются об успеваемости вашего ребенка.

Дополнительные занятия: занятия каллиграфией, музыкой или физкультурой могут быть хорошей альтернативой, если вы хотите, чтобы ваши дети познакомились с другими японскими детьми. Музыкальные школы Yamaha, в которых есть различные ритмы и движения, а также инструментальные классы для дошкольных учреждений (позвоните в Yamaha Music Foundation, чтобы узнать, где находится школа рядом с вами: 03-5773-0808, или посетите эту страницу на японском языке, чтобы узнать их местонахождение) . Затраты разумные. Уроки Apple Rhythm очень хорошо известны, они не только обеспечивают ритм и движение для малышей и дошкольников, батуты, цветные карандаши и поделки под музыку, рассказывание историй, но и действительно учат детей читать ноты и иметь хороший музыкальный слух (доступны в различных версиях). локации в Чибе).Наконец, ваш ребенок может начать учиться игре на фортепиано и скрипке уже в три года по всемирно известной методике Судзуки. Метод утверждает, что до трехлетнего возраста ребенка можно подготовить к урокам музыки, слушая, наблюдая и подражая другим. Я позвонил в офис Suzuki в Токио 03-3295-0270, и они смогли найти двух учителей рядом с моим домом. Проверьте доску объявлений вашего местного музыкального магазина, они, как правило, забиты сообщениями от всевозможных учителей музыки, предлагающих свои услуги.

План бесплатных дошкольных учреждений с наблюдением

В феврале 2013 года Yomiuri Shimbun сообщила: «Правительство создаст комиссию для изучения плана отмены платы за обучение для детей в возрасте от 3 до 5 лет в попытке улучшить дошкольное образование и остановить снижение рождаемости за счет облегчения бремени детей. выращивание домашних хозяйств. согласно источникам. [Источник: Ёмиури Симбун, 19 февраля 2013 г.]

Среди объектов, которые комиссия рассмотрит возможность сделать бесплатное обучение, являются детские сады, детские сады и так называемые авторизованные учреждения kodomo-en, гибрид детского сада и дневного ухода.По оценкам Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий, для финансирования этой меры ежегодно потребуется около 790 миллиардов иен.

В то время как ставку налога на потребление планируется поднять до 10 процентов в октябре 2015 года, увеличение налоговых поступлений будет недоступно для программы бесплатного обучения. Поэтому правительству необходимо выделить другое финансирование для плана при составлении бюджета на 2014 финансовый год или позже. Некоторые представители правящих партий предложили план постепенного введения бесплатного дошкольного образования, сначала ориентируясь на 5-летних детей.Другие законодатели предложили пересмотреть способы использования увеличенных налоговых поступлений от запланированного увеличения потребления. Однако такой обзор, скорее всего, встретит сопротивление со стороны Демократической партии Японии и групп операторов детских садов, в том числе. В результате, по мнению наблюдателей, правительству, вероятно, будет сложно найти необходимые средства для реализации плана.

День простоты Йокогамского метода — есть ли списки ожидания?

Во многих местах Японии, особенно в городах, наблюдается нехватка детских садов.В мае 2013 года газета Japan Times сообщила: «Должностные лица мэрии Иокогамы заявили, что город сократил количество детей в очереди в детские сады до нуля со 179 по состоянию на 1 апреля, достигнув поставленной на 2010 год цели — сделать это за три года. Городские власти объяснили сокращение списков, которые на определенном этапе были самыми длинными среди всех муниципалитетов Японии, главным образом усилиями по увеличению количества детских садов за счет активного поощрения частных компаний к участию в этом бизнесе. [Источник: Japan Times, 21 мая 2013 г. * \ *]

«В городе также были созданы незарегистрированные детские сады, соответствующие городским стандартам, которые несколько более мягкие, чем национальные стандарты.По данным Министерства здравоохранения, труда и социального обеспечения, аналогичные проблемы существуют в городских районах по всей стране, поскольку во все большем количестве домохозяйств работают оба родителя, и большинство местных органов власти сталкиваются с трудностями в решении этой проблемы. * \ *

«Правительство премьер-министра Синдзо Абэ готово извлечь уроки из успеха Йокогамы и намеревается решить эту проблему в рамках своей стратегии роста, поскольку она стала серьезным препятствием для женщин, возвращающихся на работу после родов.Он предложил увеличить декретный отпуск. Но некоторые эксперты говорят, что быстрое увеличение количества детских садов может в конечном итоге привести к нехватке квалифицированных учителей и ухудшению качества услуг, а также к усилению давления на местные финансы. * \ *

«Йомиури симбун» сообщает: «Согласно методу Йокогамы, средства из ограниченного бюджета концентрируются, чтобы побудить корпорации начать заниматься дневным уходом за детьми. После успеха Иокогамы этот метод переняли и другие муниципалитеты.Однако… финансирование и то, как далеко будет распространяться эта инициатива, неясно… Сейчас, находясь в авангарде движения, Иокогама сталкивается с проблемой поддержания качества своих детских учреждений ». [Источник: Ёмиури Симбун, 22 мая 2013 г.]

«В Иокогаме количество детей в возрасте до 5 лет, стоящих в очереди в детские сады, выросло до рекордных 1190 в 2004 году — самого высокого показателя в Японии. В 2010 году компания побила этот рекорд — 1552 человека, что побудило мэра Фумико Хаяси, бывшего президента BMW Tokyo Corp.и председатель Daiei Inc., чтобы сделать решение проблемы приоритетным. Поскольку город использовал частный сектор для повышения доступности услуг по уходу за детьми в дневное время, количество частных детских садов в Иокогаме удвоилось по сравнению с уровнем апреля 2010 года и теперь составляет около четверти от общего числа. * \ *

«Город также направил специальных консультантов в отделения для консультирования родителей, ищущих школы и наличие удобных помещений в их районе или по дороге на работу.С 2010 года город потратил около 49 миллиардов йен на открытие детских садов и выделил более 76 миллиардов йен на работу таких школ с 2013 финансового года по 31 марта следующего года, говорится в сообщении, добавив, что нанял около 2000 новых воспитателей. с 2010. *\*

«Абэ пообещал увеличить вместимость детских садов на 400 000 за пять лет до 2017 года, а также сократить количество детей в очереди по всей стране до нуля. По данным министерства труда, по состоянию на октябрь прошлого года в списках очередников по всей стране находилось около 46 000 детей, хотя число потенциально подходящих детей, не имеющих мест в детских садах, могло достигать 850 000.* \ *

Источники изображений:

Источники текста: Источник: Мики Ю. Исикида, «Японское образование в 21 веке», usjp.org/jpeducation_en/jp; iUniverse, июнь 2005 г. ~; Сайт «Образование в Японии» educationinjapan.wordpress.com; Web-Japan, Министерство иностранных дел Японии; Японская национальная туристическая организация (JNTO), Daily Yomiuri, Jiji Press, New York Times, Washington Post, Los Angeles Times, Times of London, The Guardian, National Geographic, The New Yorker, Time, Newsweek, Reuters, AP, AFP, Wall Street Journal, The Atlantic Monthly, The Economist, Global Viewpoint (Christian Science Monitor), Foreign Policy, Wikipedia, BBC, CNN, NBC News, Fox News и различные книги и другие публикации.

Последнее обновление Япония 2014

Дошкольное учреждение / Детский сад / Приемная — В чем разница?

Что такое дошкольное учреждение? — Дошкольное образование необязательно для детей от 2 лет. Дети могут оставаться в дошкольном учреждении до поступления в школу или перейти в детский сад, когда им будет около трех с половиной лет, когда появятся свободные места. Роль дошкольного образования — обучение через игру.

Гринлис предлагает две дошкольные учреждения, одну на Деруэнт-роуд, Линслейд, другую на Кестрел-Уэй в Лейтон-Баззард.Оба прикреплены к основной школе. Предлагаются две сессии; утренняя сессия (с 9 до 12 часов) или дневная сессия (с 12:30 до 15:30). Ваш ребенок может посещать одно или оба занятия от 1 до 5 дней в неделю, в зависимости от наличия возможности. Вы также можете выбрать сеанс в дошкольном учреждении и сеанс в детском саду, это называется циклическим переходом. Школьный обед можно заказать, если вы посещаете полный день, или вам может быть предоставлен упакованный ланч.
Каждый ребенок в возрасте 3 лет и старше имеет право на 15 часов в неделю, что эквивалентно нашим утренним или дневным занятиям; при бронировании дополнительного занятия взимается дополнительная плата.В некоторых случаях дети могут получать финансирование от двухлетнего возраста при соблюдении определенных критериев.
Заявления можно подать в любое время непосредственно в школу Greenleas, используя форму заявки на главной странице приема. Посещение дошкольного учреждения Greenleas не гарантирует места в приемном классе основной школы.

Что такое ясли? — Питомник не является обязательным. Он предназначен для детей в год до поступления в школу. Дети поступают в детский сад в возрасте около трех с половиной лет и остаются там до поступления в школу.Детский сад стремится познакомить с концепциями обучения.

Гринлис предлагает детские сады на Деруэнт-роуд, Линслейд и Кестрел-Уэй в Лейтон-Баззард; оба прикреплены к основной школе. В детском саду работает квалифицированный педагог, который вместе с помощниками учителя знакомит с навыками общения, независимости и такими навыками, как счет и управление ручкой. Они следуют богатой и разнообразной учебной программе и иногда присоединяются ко всем школьным собраниям. Это гарантирует, что когда дети будут посещать приемный класс (первый год в школе), они будут готовы учиться и чувствовать себя частью всего школьного сообщества.
От родителей, приходящих в детский сад, требуется обязательство в течение 5 дней, чтобы обеспечить минимальные неудобства и максимальные возможности для детей. Обычно предлагается два сеанса; либо утренняя сессия (8.45-11.45), либо дневная сессия (12.30-15.30). Вы также можете выбрать сеанс в дошкольном учреждении и сеанс в детском саду, который, поскольку полный рабочий день позволяет бронировать школьный обед, это называется циклическим переходом.
Государственное финансирование покрывает стоимость трехчасового полдня в яслях.Если требуется вариант на полный день (циклический), будет применяться дополнительная плата. Дети, посещающие детский сад, могут посещать до и после школы клубы, предоставляемые Greenleas.
Посещение детского сада Greenleas не гарантирует места в приемном классе школы. Заявления можно подать в любое время напрямую в школу Greenleas, используя форму на нашей главной странице приема.

Что такое прием? — Закон гласит, что ребенок должен пойти в школу в том году, когда ему / ей исполняется пять лет.Прием — это название первого года обучения в школе. Некоторые школы предлагают поэтапный вход, другие начинают всех детей в сентябре. У каждой системы есть свои преимущества. Центральный совет Бедфордшира уведомит вас в письменной форме за год до того, как вашему ребенку исполнится пять лет, с инструкциями о том, как подать заявление на место в школе. Поступление осуществляется советом, а не школой, и следует строгим критериям приема.

Greenleas предлагает переходный день в летнем семестре перед тем, как дети пойдут в приемную.Это дает детям возможность познакомиться с классом и преподавательским составом. В приемных классах Greenleas есть собственная отдельная охраняемая игровая площадка для перерывов и занятий на открытом воздухе. С октябрьской половины семестра детей постепенно знакомят со всей школьной площадкой. В классе они получают удовольствие от практического, увлекательного обучения с приветливым доступным персоналом. Команда поддерживает тесную домашнюю связь с учебными журналами, информацией на странице веб-сайта класса и вечерними занятиями для родителей, которые помогают объяснить, как обучаются их дети.Детям также нравятся поездки и WOW-дни, посвященные темам обучения, над которыми они работают. Открытые собрания проводятся в течение года для каждого класса, чтобы продемонстрировать родителям и опекунам свои учебные достижения.

.